Представитель РПЦ заявил, что панические атаки настигают людей, которые находятся в «рабстве у Сатаны»
По мнению одного из епископов, психологи и психиатры не смогут решить эту проблему без церкви
Епископ Скопинский и Шацкий Питирим (Творогов) заявил, что панические атаки у людей могут быть связаны с духовным состоянием человека и назвал их «признаком нахождения в рабстве у Сатаны». Свое мнение он высказал во время проповеди в Николо-Бавыкинском монастыре, запись которой священнослужитель выложил на своей странице в ВК.
По словам священнослужителя, панические атаки стали одной из распространенных проблем современного общества, в том числе среди православных верующих. «Сейчас еще одна болезнь очень распространилась в современном обществе, и среди православных тоже — это панические атаки», — сказал Питирим.
Он отметил, что с такими состояниями работают психологи и психиатры, однако, по его мнению, они используют только «человеческие способы» помощи. В своей проповеди епископ связал появление панических атак с отходом человека от религиозной жизни. По его словам, речь может идти о людях, которые в юности посещали церковь и причащались, но позже перестали следовать церковным нормам.
«Что такое паническая атака — это когда юноша или девушка, даже те, которые ходили в церковь, которые причащались, они потом вырастают, они уходят из церкви и начинают грешить смертными грехами, и попадают в рабство к Сатане».
Епископ Скопинский и Шацкий Питирим
Питирим утверждал, что избавиться от таких состояний можно только через возвращение к церковной жизни. По его словам, регулярное посещение храма, исповедь и причастие способны помочь человеку справиться с паническими атаками. «И чем чаще он раб Сатаны будет ходить в церковь, чем чаще он будет исповедоваться и причащаться, тем быстрее эти панические атаки пройдут», — сказал он.
При этом епископ заявил, что психологическая и психиатрическая помощь не может решить проблему полностью. «Только здесь, в церкви, избавление от депрессии, больше нигде. Потому что ни психологи, ни психиатры, они вам по-настоящему не помогут», — сказал Питирим.
кадр: vk.com/id710899450
Читайте также
- У подростка начались панические атаки: что делать родителям
- Панические атаки во время беременности: как с ними справиться и опасно ли это для ребёнка
- Панические атаки: что это такое, как отличить их от простого страха и как быстро прийти в себя
- Вы знали, что виновник панических атак — греческий бог Пан?
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
