Рособрнадзор: число выпускников, выбравших в этом году ЕГЭ по физике, выросло на 24%
Музаев связал эту тенденцию с изменениями на рынке труда
Число российских выпускников, выбравших для сдачи Единого государственного экзамена физику, выросло на 24% по сравнению с 2025 годом. Об этом ТАСС заявил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев, отметив, что столь значительного роста по одному предмету ранее не фиксировалось.
По мнению Музаева, в системе выбора предметов ЕГЭ наблюдается заметный сдвиг в сторону инженерных направлений. «По выбору предметов ЕГЭ мы видим колоссальную переориентацию выпускников на инженерные направления. 24% выбрало в этом году больше, чем в прошлом, сдавать физику. У нас такого большого шага вперед в одном предмете никогда не наблюдалось. За один год на 24%», — сказал глава Рособрнадзора.
Музаев связал эту тенденцию с изменениями на рынке труда и ростом спроса на инженерные профессии. Он отметил, что увеличиваются зарплаты и число рабочих мест в этих сферах, а востребованность специалистов становится заметной для родителей и школьников, что влияет на выбор экзаменов. «Платить деньги стали. Зарплата пошла. Рабочие места появились. <…> Нужны специалисты, они востребованы в обществе, это видят родители и дети, где будут им платить, тенденция будет усиливаться», — добавил он.
Ранее министр просвещения Сергей Кравцов сообщил о рекордном увеличении доли выпускников, выбирающих профильную математику и естественно-научные предметы. По его данным, в 2026 году такие предметы выбрали 36,5% выпускников, что на 3,5% выше показателя прошлого года.
Отдельно отмечается, что профильную математику в 2026 году выбрали около 35 тысяч выпускников, это на 11% больше, чем годом ранее. Число сдающих химию также выросло на 11%, физику — на 8%. Кроме того, выросло количество выпускников, выбирающих историю. Среди причин увеличения интереса к этим предметам Кравцов назвал унификацию школьных программ и учебников с экзаменационными материалами, развитие профильных инженерных классов, а также обновление школьной инфраструктуры.
фото: пресс-служба мэрии Москвы
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?








