«Нужно бороться с буллингом, а не быть молчаливыми свидетелями»
Блогер Эдвард Атева снял клип для антибуллинговой кампании Cartoon Network
Каждый пятый ребенок регулярно сталкивается с травлей в реальной жизни или в интернете. Для того, чтобы привлечь внимание к этой проблеме, детский телеканал Cartoon Network ежегодно проводит антибуллинговую кампанию с лозунгом «Будь сильнее — будь другом».
В этом году блогер Эдвард Атева написал для кампании песню «Вызов» и снял музыкальный видеоклип, который выложил на ютьюбе. Текст песни составлен из реальных комментариев пользователей под видео, на которых детей подвергают травле. Блогер придаёт особое значение слову «шоу», под которым в песне понимаются различные ролики об унижениях в школе.
В своём обращении Эдвард призвал зрителей не смотреть «шоу», а начать бороться с травлей. Он надеется, что его клип заставит его слушателей задуматься о проблеме буллинга.
«В любом конфликте есть третья сторона — зрители. Когда их нет — буллинг не возникает. Этот проект призывает людей бороться с буллингом, не быть молчаливыми свидетелями. Ведь когда мы просто смотрим и бездействуем, возникает то, что описано в тексте песни. Я надеюсь, что все, кто услышал „Вызов“, задумаются о проблеме и реально помогут кому-то из друзей, близких».
Эдвард Атева, певец-блогер
Кампания «Будь сильнее — будь другом» проводится в третий раз. Она проходит при поддержке Фонда Развития Интернет. Директор фонда Галина Солдатова говорит, что интернет дал агрессорам новые способы для травли.
«По результатам исследования, проведённого Фондом Развития Интернет совместно с Cartoon Network на платформе Dnevnik.ru в рамках прошлогодней антибуллинговой кампании „Будь сильнее — будь другом“, удалось установить, что один из пяти учеников младших классов сталкивается с агрессивным отношением в школе каждый или почти каждый день, а среди младших подростков таких детей уже практически треть. В этом году наша совместная работа по просвещению и противодействию буллингу продолжается».
Галина Солдатова, директор Фонда Развития Интернет
На сайте кампании «Будь сильнее — будь другом» опубликована информация о том, что такое буллинг и как ему противостоять. Особое внимание в материалах уделено ценности дружбы и тому, каким должен быть настоящий друг.
Кроме того, школьники и учителя могут поучаствовать в конкурсе «Дружба на 5+». Участники, которые покажут, что их класс самый дружный, получат ценные призы. Заявки принимаются до 15 ноября.
«Мел» много писал о том, что родители должны знать о школьной травле. О том, как помочь ребёнку, которого обижают в школе, читайте в материале «Либо учитель закрывает глаза, либо манипулирует буллями». А о том, чего не следует делать, можно узнать из текста «5 фраз о травле в школе, после которых становится только хуже».
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
