Мальчик, которого из-за шапки с Z оскорбил взрослый, будет рассказывать школьникам о причинах спецоперации
В Екатеринбурге мальчик, которого взрослый обозвал «придурком» из-за шапки с буквой Z, придумал просветительский проект о причинах спецоперации. Со своими рассказами он будет выступать перед другими школьниками. Об этом сообщает екатеринбург.рф.
В реализации патриотического проекта мальчику поможет участник специальной военной операции Артем Николаев, возглавляющий Управление молодежной политики Администрации города.
Вместе с представителями Свердловского регионального отделения «Молодой Гвардии» и волонтерского центра «Мы рядом» он навестил школьника и договорился поработать вместе, чтобы о проекте узнало как можно больше других детей.

«У парня есть исследовательский проект на тему формирования, появления нацизма на Украине. Он очень хорошо знает историю, историю нашей страны, историю этих ужасных процессов на Украине. Мы с ним договорились, что проработаем этот проект более детально и в перспективе сделаем его просветительским, где он будет участвовать во внеклассных часах. Это будут круглые столы, обсуждения, и в рамках „Разговоров о важном“. Это абсолютно добровольно, здесь никакой финансовой составляющей нет и не требуется», — рассказал Николаев «Подъему».
Ранее сотрудники правоохранительных органов Екатеринбурга задержали 57-летнего мужчину, оскорблявшего школьника в шапке с Z-символикой. Известно, что отец мальчика служит в Росгвардии и принимает участие в специальной военной операции, и именно поэтому ребенок носил шапку с буквой Z.
Позже в полицейском отделении мужчина объяснил, почему кинулся на ребенка. Ему якобы показалось, что мальчик посмотрел на него вызывающе. Подозреваемый сказал, что раскаивается в содеянном, и попросил прощения у школьника. Сначала в отношении Александра составили административный протокол, но позже возбудили уголовное дело по ч. 1 ст. 213 УК РФ (хулиганство). Максимальное наказание по ней — пять лет лишения свободы. Мужчину не стали отправлять в СИЗО, он останется на свободе, пока будут расследовать уголовное дело.
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






