Газированная вода может бодрить и снижать когнитивное переутомление — исследование
Газировка может снижать когнитивную усталость и повышать концентрацию
Новое исследование показало, что газированная вода может повышать концентрацию и уровень бодрствования, однако ученые подчеркивают, что в исследовании ее не сравнивали напрямую с кофе или энергетическими напитками, сообщает Daily Mail.
Ученые из Университет Цукубы в Японии попросили 14 любителей видеоигр играть в онлайн-футбол в течение трех часов. В одной сессии участники пили обычную воду, а в другой — газированную. Анализ результатов показал, что газированная вода лучше помогала поддерживать уровень внимания и снижать усталость на протяжении эксперимента. Кроме того, по словам исследователей, она делала игровой процесс более приятным для участников. По мнению авторов работы, газировка может стать простым способом повысить бодрость без кофеина и сахара.
«В конечном итоге газированная вода может стать безопасной и устойчивой альтернативой средствам на основе кофеина или сахара для снижения когнитивной усталости в условиях современной цифровой жизни», — написали исследователи.
В ходе эксперимента участники пили либо обычную воду, либо газированную воду, охлажденную до температуры 4 градуса Цельсия. Напиток давали через равные промежутки времени на протяжении трехчасового исследования, и общий объем составил 500 мл. Через несколько дней эксперимент повторили, но уже с альтернативным напитком.
Во время выполнения задачи участники оценивали собственное удовольствие от игры и уровень усталости. Одновременно исследователи постоянно измеряли диаметр зрачка, один из физиологических признаков усталости, а также частоту сердечных сокращений. «По сравнению с обычной водой, газированная вода значительно снижала субъективное ощущение усталости, повышала удовольствие от процесса и помогала сохранять исполнительные когнитивные функции, а также предотвращала сужение зрачка», — отмечают исследователи.

Ранее уже было показано, что газированная вода может улучшать результаты при выполнении некоторых когнитивных задач. Считается, что углекислый газ в напитке активирует сенсорные рецепторы во рту, называемые transient receptor potential (TRP) –группу ионных каналов, которые обеспечивают чувствительность к широкому спектру физических и химических стимулов и повышают уровень возбуждения мозга.
Исследователи также отметили, что участники меньше нарушали правила игры, когда пили газированную воду, что может свидетельствовать о лучшем контроле действий. Однако ученые подчеркивают, что в исследовании газированная вода не сравнивалась напрямую с кофе или энергетическими напитками. По их словам, такие вещества обычно подходят для кратковременных ситуаций высокой интенсивности, требующих повышенной концентрации и быстрых реакций, например экзаменов или соревнований.
Однако длительное употребление кофеина и сахара связано с определенными рисками, поскольку возможно развитие зависимости и чрезмерного потребления, что может привести к неблагоприятным последствиям для физического и психического здоровья. «В отличие от этого, регулярное употребление газированной воды, не содержащей кофеина и сахара, не связано с известными рисками для здоровья», — пишут исследователи.
Danila Shtantsov / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







