В Госдуме хотят закрепить понятие «травля» и обязать школы бороться с этим явлением
Депутаты Госдумы подготовили законопроект, предлагающий обязать школы бороться с буллингом. Кроме этого, документ призывает закрепить в законе само понятие «травля» и определить субъектный состав термина. Об этом сообщает РИА Новости.
«Законопроект предлагает закрепить понятие травли, определяет субъектный состав травли, а также формирует основу для дальнейшего составления государственной программы профилактики травли и единого стандарта профилактики травли. Понятие травли, предложенное в законопроекте, охватывает все варианты психологического или физического агрессивного поведения в отношении обучающегося», — заявила первый зампред комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова.
Документ предлагает ряд уточнений и предлагает признать отдельными видами травли: бойкот, исключение из формальной или неформальной группы, обращение с использованием оскорбительных прозвищ, обсуждение физических, психологических, интеллектуальных особенностей и недостатков жертвы травли, ее поведения, высказываний, а также кибербуллинг.
Законопроект также оговаривает создание механизма оценки психологической обстановки в школах для выявления случаев травли. В частности, в пояснительной записке сказано, что «независимая оценка психологической обстановки в организации, осуществляющей образовательную деятельность, должна проводится не чаще, чем один раз в год и не реже, чем один раз в три года».
В документе прописаны и меры воздействия. Законопроект вносит изменения в КоАП, согласно которым «непринятие образовательной организацией локальных нормативных актов, направленных на профилактику там травли и на эффективное применение мер по реагированию на травлю влечет наложение административного штрафа на такую организацию в размере от 50 тысяч до 100 тысяч рублей». Кроме этого, отсутствие мер по профилактике и эффективного применения инструментов реагирования на травлю в школе или колледже также будет караться штрафом в размере от 100 тысяч до 150 тысяч рублей.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября











