В Санкт-Петербурге, участвующем в эксперименте с ОГЭ, утвердили минимальные баллы для перехода в 10-й класс
Комитет по образованию Санкт-Петербурга определил минимальное количество баллов, которые выпускники девятого класса должны набрать во время ОГЭ для перевода в десятый класс. Особый порядок сдачи ОГЭ ждет выпускников девятых классов только в Москве, Петербурге и Липецкой области.
Как отмечает «Фонтанка», обратившая внимание на распоряжение Смольного, нижний порог ОГЭ по русскому языку составляет 14 баллов, что соответствует тройке. Условная четверка начинается с 26 баллов, а пятерка — с 37, двойка — от нуля до 13 баллов.
Минимальное количество баллов по математике — 6. Четверка начинается с 15 баллов, а пятерка — с 22.
Минимальные баллы по другим предметам ОГЭ, утвержденные для петербургских девятиклассников:
Минимум по физике — 10, четверка начинается с 20, а пятерка — с 30;
Минимум по химии — 10. «Хорошо» — 21, а «отлично» — от 31;
Минимум по биологии — 13, четверка начинается с 26, а пятерка с 38;
Минимум по географии составляет 12 баллов, четверка начинается с 19 баллов, пятерка — с 26.
Минимум по обществознанию — 14 баллов, четверка начинается с 24 баллов, а пятерка — с 32;
Минимум по истории — 11 баллов, для четверки — 21 балл, пятерка — от 30 баллов;
Минимальное количество баллов по литературе — 16. «Четверка» начинается с 24, а «пятерка» — с 32.
Минимум по информатике — 5, «хорошо» — 11 баллов, а «отлично» — от 17.
Минимум по иностранным языкам — 29 баллов, «хорошо» — 46 баллов, а «отлично» — от 58.
При желании перейти в десятый класс сдавшие на двойку ОГЭ девятиклассники будут иметь право на две пересдачи: один раз сразу же, а второй раз — в сентябре. Только если все три попытки школьник проваливает, принимается решение о том, что в десятый класс он не пойдет.
Ранее вице-губернатор города Ирина Потехина заявила, что выпускники девятого класса, которые примут решение сдавать ОГЭ по упрощенной форме, смогут поступить в колледжи только по 19 наиболее востребованными для города направлениям.
ad-foto / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
- В Петербурге сдающие упрощенный ОГЭ школьники смогут поступить в колледжи только на 19 специальностей
- «Ставить эксперименты над детьми нельзя»: Клишас заявил, что проведение ОГЭ по 2 предметам в 3 регионах нарушает Конституцию
- Госдума приняла поправку об эксперименте с ОГЭ по двум предметам, но сократила число регионов-участников до трех
Популярные комментарии
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей- Ольга Старцева
Не имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год 
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
