Госдума приняла поправку об эксперименте с ОГЭ по двум предметам, но сократила число регионов-участников до трех
Госдума приняла поправку об эксперименте по сдаче ОГЭ в 2025 году только по русскому языку и математике, однако сократила список регионов-участников до трех, сообщает РИА Новости.
Особый порядок сдачи ОГЭ ждет выпускников девятых классов только в Москве, Санкт-Петербурге и Липецкой области. Изначально предполагалось, что ОГЭ по русскому языку и математику будут сдавать школьники из пяти регионах. К обсуждению изменений подключились профильные комитеты и ко второму чтению применение поправок распространили на 12 субъектов. Ожидалось, что экспериментальный ОГЭ внедрят в школах Москвы, Петербурга, Ростовской и Тюменской областей, а также Республики Северная Осетия — Алания. Затем к списку добавились Кемеровская, Липецкая, Нижегородская, Ростовская, Саратовская области, Камчатский и Краснодарский края, а также Ямало-Ненецкий автономный округ.
После этого спикер Госдумы Вячеслав Володин заявил, что правительство определило критерии готовности субъектов России к участию в пилотном проекте. «Вернемся к процедуре второго чтения, поправками скорректируем список регионов с учетом их готовности. Останутся три субъекта, которые соответствуют критериям, определенным правительством. Концепция законопроекта не изменится, но в нем останутся Москва, Санкт-Петербург и Липецкая область — это будет репрезентативно», — предупредил ранее Володин.
KATTY ELIZAROVA / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
