На ближайшем уроке «Разговоры о важном» вместо традиционных ценностей расскажут об атомных ледоколах
В ближайшем уроке «Разговоры о важном», который состоится в понедельник 24 октября, внезапно сменилась тема. Вместо заявленного обсуждения «Традиционных семейных ценностей» школьникам предложат поговорить на тему «Россия — мировой лидер атомной отрасли».

Изменения в расписании появились на сайте проекта.

Исходя из плана уроков, 24 октября ученики 1-11 классов и студенты колледжей и техникумов поговорят об Арктике, Северном морском пути и атомных ледоколах. Младшеклассников начнут знакомить с Арктикой в игровой форме, например, они отправятся в «путешествие» на Северный полюс. Для школьников постарше информация практически не отличается от той, что дана в методичке для младших, только 8–11-е классы и студенты СПО должны будут вспомнить курс физики и ответить, например, как работает атомный реактор. В конце занятия школьникам, начиная с пятого класса, расскажут о проекте «Ледокол знаний. Science project».
Следующие «Разговоры о важном» пройдут 31 октября на тему «День народного единства», а темы классных часов в ноябре — «Мы разные, мы вместе», «День матери» и «Символы России».
Популярные комментарии
Акела Промахнулсяв Швеции к преподавателям проработавшим в школе больше пятнадцати лет в суде как адекватным свидетелям не относятся 🤕
В России предложили ввести "учительский капитал"
Ольга«Знаете, что выбрали? Новые груди они выбрали. Операции по улучшению груди». И что в этом такого? Не вижу ничего необычного. И еще я бы выбрала для родивших женщин — бесплатное протезирование зубов.
"Новые груди они выбрали": россиянки предпочли пластику груди всем остальным мерам господдержки кормящих матерей
Сергей ГлушковСовременной школе уже ничего не нужно. Она мертва, еë убивали 34 года. Теперь родитель сам должен учить дитя в меру своего понимания. Как результат, — толпы бездельников и пустобрëхов, ставящих цель только " полëгкому срубить бабла»…
«Не как лучше для школы, а как это будет выглядеть при проверке»: учитель — о том, как школами управляют инструкции










