Новосибирские хирурги заменили пищевод 13-летней пациентке после тяжелого химического ожога
Девочка случайно выпила раствор для прочистки труб
Хирурги Новосибирской областной клинической больницы провели 13-летней пациентке сложную операцию по замене пищевода. Врачи использовали участок собственной толстой кишки девочки, сформировав из него новый пищевод. В региональном минздраве назвали колоэзофагопластику одной из наиболее сложных операций в детской хирургии.
Проблемы со здоровьем у девочки начались весной 2025 года. Она случайно выпила раствор каустической соды — едкого натра, сильнодействующей щелочи, которая используется в бытовых средствах для прочистки труб. Химическое вещество вызвало тяжелый ожог пищевода. После заживления на его стенках сформировались грубые рубцы, из-за которых просвет органа сильно сузился. В результате девочка не могла нормально глотать и в какой-то момент перестала быть способна проглатывать даже воду.
Врачи несколько раз пытались восстановить проходимость пищевода с помощью бужирования. Во время этой процедуры специальным инструментом механически расширяют суженный участок органа. Однако полученный эффект сохранялся лишь на некоторое время. После нескольких таких попыток специалисты пришли к выводу, что необходимо полностью заменить поврежденный пищевод.
Операцию выполнила бригада из четырех хирургов. Вмешательство продолжалось около пяти часов.
Колоэзофагопластика относится к наиболее сложным операциям в детской хирургии. Как отметил заведующий отделением детской хирургии Новосибирской областной клинической больницы и главный детский хирург региона Алексей Грамзин, такие операции в России проводят лишь в нескольких медицинских учреждениях. Раньше пациентов с подобными проблемами чаще направляли на лечение в Москву и Санкт-Петербург.
В случае с 13-летней пациенткой операция осложнялась еще и состоянием самого поврежденного органа. По словам хирурга Владислава Цыганка, обожженный пищевод нельзя было просто извлечь из грудной клетки, поскольку из-за перенесенного повреждения он оказался плотно спаян с окружающими тканями и сосудами.

Поэтому лечение решили провести в два этапа. На первом этапе хирурги отсекли собственный пищевод девочки на уровне шеи. На его место они поместили фрагмент толстой кишки, сохранив его кровоснабжение с помощью сосудистой ножки, и соединили его с пищеводом.
Второй этап запланирован примерно через шесть месяцев. За это время пересаженный участок кишечника должен полностью прижиться и выполнять функцию нового пищевода. После этого хирурги торакоскопическим способом отсекут и удалят оставшуюся собственную пищеводную трубку. Первый этап операции прошел успешно. Уже через три дня после вмешательства девочке начали давать питание через гастростому — специальное отверстие, через которое пища поступает непосредственно в желудок.
Примерно через две недели после операции пациентка смогла самостоятельно принимать пищу через рот. Сейчас сформированный пищевод работает без осложнений. Через шесть месяцев девочке предстоит повторная операция. На ней врачи должны завершить лечение и удалить оставшийся поврежденный участок собственного пищевода.
фото: zdrav.nso.ru
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







