Британские подростки стали чаще использовать ИИ в качестве психотерапевта, друга и даже выстраивают с ними романтические «отношения»
В Великобритании мальчики подросткового возраста все чаще обращаются к ИИ не только за помощью с учебой, но и за эмоциональной поддержкой, дружбой и даже выстраивают с нейросетями подобие романтических «отношений». Об этом говорится в новом исследовании британской организации Male Allies UK, результаты которого вызывают обеспокоенность специалистов, сообщает The Guardian.
Опрос, проведенный среди учеников средних школ в Англии, Шотландии и Уэльсе, показал, что чуть более трети подростков задумываются о том, чтобы завести «ИИ-друга». Все больше молодых людей используют чат-боты как психотерапевтов или своих виртуальных «девушек». При этом более половины респондентов (53%) признались, что находят онлайн-мир более приятным и принимающим, чем реальный.
Основатель и глава Male Allies UK Ли Чемберс пояснил, что многие родители по-прежнему считают, будто дети применяют ИИ только для обмана на уроках. «Молодые люди используют ИИ как карманного помощника, терапевта, когда им трудно, компаньона, когда им нужно признание, а иногда — и в романтическом смысле. Они говорят: он меня понимает, мои родители — нет», — считает эксперт.
Исследователи предупреждают: даже при наличии ограничений и предупреждений, дети нередко не замечают небольшие дисклеймеры о том, что чат-бот не является настоящим человеком или лицензированным специалистом. В докладе по теме отмечается, что многие боты лгут пользователям, представляясь психологами или реальными людьми, и подростки «изливают им душу, полагая, что общаются с профессионалом или настоящим возлюбленным».
Некоторые участники опроса признавались, что не спят ночами, разговаривая с чат-ботами, а другие рассказали, что поведение их друзей заметно изменилось после погружения в мир ИИ. Чемберс отметил, что «виртуальные компаньоны подстраиваются под пользователя, мгновенно реагируют и говорят то, что хочется услышать — ведь цель системы удержать человека в контакте».
На фоне растущих опасений компания Character.ai, создавшая один из самых популярных чат-ботов, объявила о запрете для подростков на участие в неограниченных беседах с ИИ. Запрет вступит в силу 25 ноября. Стартап из Калифорнии объяснил решение «изменяющейся ситуацией вокруг подростков и ИИ» и давлением регуляторов, обеспокоенных влиянием открытых разговоров с чат-ботами.
Ранее компанию уже критиковали — в США расследуются случаи трагической гибели подростков, зависимых от общения с ИИ. В одном из дел семья утверждает, что бот склонял ребенка к убийству родителей.
Male Allies UK также выражает обеспокоенность ростом числа чат-ботов с названиями вроде «Психотерапевт» или «Психолог». Один из таких виртуальных «психологов» на платформе Character.ai получил 78 млн сообщений всего за год.
Отдельную тревогу вызывает феномен «ИИ-подружек», когда пользователи могут детально выбирать внешний вид и характер своих виртуальных партнерш. Эксперты предупреждают, что подобный опыт формирует у мальчиков искаженное представление о реальных отношениях.
«Если их единственный опыт общения с девушкой — это существо, которое не может сказать „нет“ и восхищается каждым их словом, они не учатся здоровым и реалистичным формам взаимодействия», — говорится в отчете. Организация подчеркивает, что на фоне нехватки живых пространств для общения со сверстниками виртуальные компаньоны могут негативно сказаться на способности мальчиков социализироваться, выстраивать границы и уважать других людей.
Ascannio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







