На ЕГЭ по русскому языку выпускники споткнулись на одном слове
Школьники делали ошибки, потому что мало читают
В 2026 году на ЕГЭ по русскому языку выпускники испытали большие трудности при написании слова «преддверие». Об этом сообщил руководитель комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по русскому языку Роман Дощинский, пишет ТАСС.
По его словам, именно это слово стало одним из заметных затруднений на экзамене. При этом выпускникам давали контекст: «в преддверии праздников», «в преддверии юбилеев», «в преддверии выходных дней».
«В этом году словом-открытием для нас, ну и для учеников, по-видимому, было слово „преддверие“. То есть многие затруднились это слово идентифицировать»
Роман Дощинский, к. фил. н., методист
Он отметил, что такие ошибки связаны не столько с орфографией, сколько со словарным запасом школьников. Уровень грамотности зависит от того, насколько хорошо выпускник понимает значение слова и узнает его в речевом контексте. По мнению филолога, эту проблему можно решить чтением литературы и расширением лексикона речевой среды школьника.
Несмотря на трудности с отдельными заданиями, средний балл ЕГЭ по русскому языку в 2026 году вырос до 63,06. Число участников, набравших от 61 балла, увеличилось на 56 тысяч по сравнению с прошлым годом.
PeopleImages / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







