Ученые создали вещество, в 200 раз превосходящее по силе действия известный антидепрессант
Ученые из Европы и США создали две молекулы, которые по силе действия на нервную систему примерно в 200 раз превосходят популярный антидепрессант флуоксетин (прозак). Как сообщает ТАСС со ссылкой на пресс-службу университета Калифорнии в Сан-Франциско (UCSF), применение этих новых веществ позволит снизить остроту побочных эффектов от известных антидепрессантов.
«Сверхвысокая сила действия этих веществ на нервную систему позволяет надеяться на то, что они будут оказывать терапевтическое воздействие на пациентов без каких-либо опасных побочных эффектов. По сути, мы сможем снизить дозу антидепрессантов примерно в две сотни раз, что должно положительно сказаться на многих пациентах», — заявил профессор UCSF Аллан Басбаум, чьи слова приводит пресс-служба вуза.
Ученые сделали это открытие при изучении свойств ибогаина, содержащегося в настойке из корней дерева Tabernanthe iboga. Биологи увидели, что разу два синтетических аналога ибогаина, получивших кодовые имена 8090 и 8219, в 200 раз превосходили флуоксетин по силе действия.
Разработкой уже заинтересовались фармацевтические компании, в сотрудничестве с которыми ученые планируют проводить дальнейшие проверки веществ 8090 и 8219 на других лабораторных модельных животных и в ходе клинических испытаний.
Согласно данным ВОЗ, свыше 300 млн человек в мире сейчас страдают от депрессии. Каждый год она уносит жизни примерно 800 тысяч человек, большую долю жертв депрессии составляют подростки, а также юноши и девушки в возрасте от 15 до 29 лет.
Wirestock Creators / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
