Родители переживают, что у подростка депрессия: как уговорить его пойти к врачу
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Как поступить родителям, если им кажется, что у подростка депрессия, но он категорически отказывается идти к врачу и только дистанционно общается с психологом, которого нашел сам? Отвечаем вместе с психиатром, сексологом, врачом доказательной медицины Валерией Шмаковой.
Вопрос. Как уговорить девочку 17 лет, находящуюся в сильной депрессии, пойти на прием к врачу? Общается только с психологом по интернету, сама его выбрала, остальные, которые ей предлагала мама, все не подходили, на контакт с родственниками не идет, сидит дома.
Ответ. К сожалению, информации, чтобы описать дальнейшую тактику ведения девочки, мало. Хочется надеяться, что психолог, которого она выбрала, хороший специалист, который в случае выявления «красных флагов» сможет направить ее к врачу. Если у подростка есть, например, суицидальные мысли или склонность к самоповреждению, ему обязательно нужна помощь психиатра. Также есть смысл обратиться к психиатру, если депрессия действительно есть: с этим диагнозом в некоторых случаях без фармакологической помощи не справиться.
Как действовать родителям? Отвести ребенка к врачу насильно нельзя: согласно статье 11 закона «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании», с 15 лет согласие на медицинское вмешательство дает не законный представитель, а сам пациент. Учитывая, что девочка не согласна идти к врачу, нужно постараться донести, почему это необходимо и почему родители переживают. Разговор должен быть доверительным — без давления и нравоучений.
Можно предложить ей самой выбрать специалиста: возможно, ребенку важно проявить самостоятельность
Еще один вариант — обратиться к семейному психологу или психотерапевту. Он поможет разобраться, что происходит в семье, почему ребенок не прислушивается к словам родителей.
Подростковый, переходный возраст всегда непростой период, и иногда тут нужна помощь специалиста, это нормально. В описанной ситуации родителям стоит начать с выстраивания с подростком доверительных отношений. В этом тоже может помочь психолог.
Комментарий «Мела»
Если у ребенка есть суицидальные мысли или попытки и девочка может с вами об этом говорить, можете попробовать задать вопросы из Колумбийской шкалы оценки риска суицида — она на русском языке. Но лучше, чтобы это делал врач-психиатр. Есть также тесты на основе Колумбийской шкалы, которые ребенок может пройти самостоятельно и сообщить вам результат.
Если есть самоповреждающее поведение, то родителям нужно ознакомиться с памяткой по селфхарму от организации Mind (Mental health charity) на русском языке.
Можно также попробовать посоветовать девочке несколько дополнительных ресурсов, где можно найти психологическую помощь.
Куда можно обратиться за бесплатной психологической помощью
1. Благотворительный фонд «Твоя территория»
Для кого: для детей и подростков до 23 лет
Контакт: по почте tvoya_territoria@mail.ru отвечают ежедневно с 10:00 до 22:00, в чате на сайте — с 15:00 до 22:00
2. «Помощь рядом»
Для кого: для детей и подростков до 18 лет
Контакт: обратиться в онлайн-чат на сайте ежедневно с 11:00 до 23:00
3. Некоммерческая организация «Нетерпи»
Для кого: для всех
Контакт: заполнить анкету на сайте
Для кого: для детей, подростков и их родителей
Контакт: 8-800-2000-122
5. Центр экстренной психологической помощи МЧС России
Для кого: для всех
Контакт: +7 495 989-50-50 (круглосуточно)
6. Центр «Перекресток» помогает подросткам очно и онлайн — телефон 8-926-288-38-74
7. Фонд «Шалаш» проводит занятия для детей и подростков, а также обучает родителей и учителей — телефон 8-495-198-18-30
8. Проект «Тебе поверят» помогает детям, пережившим сексуализированное насилие
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдем эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно.
Материал подготовила стажер Дарья Куликова. Фото: Stanislaw Mikulski / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







