Глава ВЦИОМ заявил, что современные дети «не будут такими неженками, плаксами, нытиками, как предыдущее поколение»
Глава ВЦИОМ Валерий Федоров в интервью радиостанции «Говорит Москва» заявил, что поколение нынешних детей будет «жестче», чем их предшественники, выросшие в условиях гиперопеки и ставшие «неженками, плаксами и нытиками».
«Как выделить поколение? Социологи говорят, что поколение — это люди не просто одного возраста, а объединенные в этот ключевой для них период взросления, социализации каким-то крупным событием или серией событий. Это может быть кризис, это может быть война, это может быть революция, какой-то прогрессивный скачок вперед. И вот очевидно, что те дети, которые сейчас растут, они будут другими.
Я думаю, что они не будут такими уж неженками, плаксами, нытиками, как предыдущее поколение, которое выросло в ситуации гиперопеки, в малых семьях, с малым количеством детей, туда не ходи, сюда не ходи, в школу сама не ходи, мы сами тебя всюду отведем, отвезем во все кружки и так далее.
Я думаю, сейчас ситуация меняется. Мир становится жестче, очевидно. И новое поколение, я думаю, тоже будет жестче».
Валерий Федоров, глава ВЦИОМ
Ранее «Мел» рассказывал о молодежном социальном тренде NEET (not in employment, education, or training), состоящем в осознанном отказе молодых людей от работы, учебы и какой-либо специальной подготовки. Явление создает рекордный уровень безработицы среди молодежи по всему миру. По данным Международной организации труда, в 2023 году около пятой части людей в возрасте от 15 до 24 лет во всем мире будут относиться к категории NEET.
Причины, побуждающие молодых людей не учиться и не работать, отдавая предпочтение жизни под родительской крышей или на государственные субсидии, пока почти не изучены. Однако отдельные исследования показывают, что многие становятся NEET, так как покупка собственного жилья кажется зумерам невыполнимой задачей, даже если они поднимаются по карьерной лестнице.
Ряд опросов показывают, что молодые люди двадцатилетние зарабатывают меньше и имеют больше долгов, чем миллениалы в их возрасте. При этом представители поколения Z испытывают почти в два раза больше стресса, чем миллениалы в их возрасте. Работающие зумеры также берут значительно больше больничных, чем представители поколения X, которые на 20 лет старше их.
YuryKara / Shutterstock / Fotodom
И правильно делают. А не как их родители и бабушки-дедушки. Сдохни, перезаражай всех, а больничный не бери))))) А я вот больничный не брала просто потому, что оплата была серая и больничный просто никто бы не оплатил, а не потому что я не болела. Зато потом огребла нехило осложнений. Еще мне будут указывать, что моему ребенку делать, а что нет.
Читайте также
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
