«Девочки плакали, мальчика до слез довели»: в волгоградской школе провели «линейку порицания», на которой учеников с двойками называли «позором школы»
В Волгограде родители учеников одной из школ города и сами дети пожаловались на организованную педагогами «линейку порицания», в ходе которой школьников разделили по уровню успеваемости, а тех, кто плохо учится, публично унижали и называли «позором школы». Об этом местные жители сообщили главе «Лиги безопасного интернета» Екатерине Мизулиной.
Со слов родителей, инцидент произошел в волгоградской школе № 48. Там администрация учебного заведения провела линейку для учеников 5-11-х классов, во время которой тех, кто хорошо учится, хвалили, а тех, у кого есть хотя бы одна двойка, довели до истерики. Дома уже сами ученики рассказывали, что многие почувствовали себя униженными и плакали, так как педагоги повышали на них голос и высказывались в их адрес в уничижительном тоне.
При этом о внутришкольном мероприятии администрация не предупреждала родителей.
«В моей школе № 48 прошла линейка, о которой нас не предупредили. Собрали 5-11 классы в актовом зале и вызывали детей, которые закончили четверть на „пятерки“, после чего начали вызывать тех, у кого „двойки“ и тех, кто не прошел аттестацию. Всего 64 человека. Вызывали и запрещали им хлопать, кричали и замахивались на детей, если мы пытались сказать, что это неправильно. Пока дети стояли, учителя отчитывали их и называли безобразными, позором школы. Были также дети, которые болели и не смогли пройти аттестацию. Девочки плакали, мальчика до слез довели», — рассказала Мизулиной одна из школьниц.

В ответ на жалобы общественница заявила, что уже готовит по этому поводу запрос в прокуратуру.
скриншот: t.me/ekaterina_mizulina
Denis Kabelev / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе









