Исследование показало, что склонность к рискованному поведению у подростков может быть связана с пониженным уровнем дофамина
Некоторые подростки могут искать острые ощущения из-за особенностей работы системы вознаграждения мозга
Американские ученые выяснили, что подростки с более низким уровнем дофамина в мозге чаще склонны к рискованному поведению и вредным привычкам. Исследование специалистов Питтсбургского университета опубликовано в журнале Nature Communications.
Результаты работы ставят под сомнение распространенную теорию о том, что повышенная выработка дофамина — так называемого «гормона удовольствия» — делает человека более склонным к зависимостям. Напротив, исследователи предполагают, что некоторые подростки могут искать новые источники ярких ощущений именно из-за недостатка дофамина.
Ученые проанализировали данные более 800 подростков, за которыми наблюдали в течение нескольких лет. Исследователи изучали особенности поведения участников, их склонность к вредным привычкам, а также ежегодно проводили сканирование мозга.
Выяснилось, что подростки с самым низким уровнем дофамина чаще начинали употреблять психоактивные вещества в раннем возрасте. Однако по мере взросления и естественного развития дофаминовой системы их интерес к таким экспериментам постепенно снижался.
Авторы исследования подчеркивают, что рискованное поведение в подростковом возрасте часто является временным этапом развития и не обязательно приводит к формированию зависимости во взрослой жизни. При этом наблюдение за уровнем дофамина и особенностями поведения может помочь специалистам выявлять подростков, которым требуется дополнительная поддержка.
По словам исследователей, полученные данные также могут быть полезны для изучения других форм поиска вознаграждения, включая чрезмерное увлечение социальными сетями и цифровыми платформами.
«Для большинства подростков стремление к риску — это временная фаза, которая со временем проходит. Родители могут помочь, направляя потребность в новых впечатлениях в более безопасное русло — например, через спорт, творчество или другие социально полезные занятия», — отметили авторы работы.
Milan Ilic Photographer/Shutterstock/Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







