Школьник из Саранска нашел ошибку в словаре РАН, которую никто не замечал 24 года
Саранский школьник помог исправить ошибку в «Русском орфографическом словаре» и его цифровой версии — научно-информационном академическом ресурсе «Академос» Института русского языка имени Виноградова РАН. Как сообщает «Российская газета», эта опечатка впервые была допущена еще в издании словаря от 1999 года — и с тех пор ее никто не замечал.
Ученик 11-го класса Лицея Мордовского госуниверситета имени Огарева Алексей Зюков нашел странное несоответствие с одним из глаголов во время самостоятельной подготовки к ЕГЭ. Его внимание привлекли глаголы на -ить. Как правило, это окончание указывает на II спряжение — за исключением брить, стелить (ся), зиждить (ся), зыбить (ся) и брезжить (ся), которые относятся к I спряжению.
«Однако стало интересно: а нет ли исключения, ускользнувшего от глаз миллионов? Для этого обратился к „Русскому орфографическому словарю“ В. В. Лопатина, О. Е. Ивановой, а именно к его цифровой версии — научно-информационному академическому ресурсу „Академос“ Института русского языка им. Виноградова РАН, — рассказал Алеша. — Он лучше своего печатного собрата тем, что дает возможность искать слова по шаблонам. Я нашел 6504 слова на „-ить“. Далее искал строки, в которых есть элемент „-ет“ — одно из окончаний глаголов I спряжения. В итоге обнаружил статью: „укле́ить (ся), -е́ю, -е́ет (ся)“. Она не соответствовала современной литературной норме. Такая же ошибочная статья была в печатной версии „Русского орфографического словаря“ РАН 2015 года. Другие справочники, в отличие от словаря РАН, указывали, что у глагола „уклеиться“ в третьем лице единственного числа будущего времени окончание -ит. То есть, это глагол не I, а II спряжения. Так я пришел к выводу, что в словаре РАН опечатка».
Алексей Зюков, ученик 11-го класса Лицея Мордовского госуниверситета имени Огарева
Школьник обратился к специалистам из Института русского языка Российской академии наук. «Если мои выводы неверны, прошу их опровергнуть», — написал Алексей экспертам. «В „Русский орфографический словарь“ (причем еще в его 1-е издание 1999 г.) и в „Академос“ вкралась ошибка, которая до сих пор не была замечен. В „Академосе“ она будет исправлена в ближайшее время. Составители словаря очень благодарны за то, что вы написали об этом казусе, такого рода недочеты трудно вылавливаются», — ответила саранскому лицеисту соавтор словаря, ведущий научный сотрудник отдела русской речи ИРЯ РАН Ольга Иванова.
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов











