Школьник из Саранска нашел ошибку в словаре РАН, которую никто не замечал 24 года
Саранский школьник помог исправить ошибку в «Русском орфографическом словаре» и его цифровой версии — научно-информационном академическом ресурсе «Академос» Института русского языка имени Виноградова РАН. Как сообщает «Российская газета», эта опечатка впервые была допущена еще в издании словаря от 1999 года — и с тех пор ее никто не замечал.
Ученик 11-го класса Лицея Мордовского госуниверситета имени Огарева Алексей Зюков нашел странное несоответствие с одним из глаголов во время самостоятельной подготовки к ЕГЭ. Его внимание привлекли глаголы на -ить. Как правило, это окончание указывает на II спряжение — за исключением брить, стелить (ся), зиждить (ся), зыбить (ся) и брезжить (ся), которые относятся к I спряжению.
«Однако стало интересно: а нет ли исключения, ускользнувшего от глаз миллионов? Для этого обратился к „Русскому орфографическому словарю“ В. В. Лопатина, О. Е. Ивановой, а именно к его цифровой версии — научно-информационному академическому ресурсу „Академос“ Института русского языка им. Виноградова РАН, — рассказал Алеша. — Он лучше своего печатного собрата тем, что дает возможность искать слова по шаблонам. Я нашел 6504 слова на „-ить“. Далее искал строки, в которых есть элемент „-ет“ — одно из окончаний глаголов I спряжения. В итоге обнаружил статью: „укле́ить (ся), -е́ю, -е́ет (ся)“. Она не соответствовала современной литературной норме. Такая же ошибочная статья была в печатной версии „Русского орфографического словаря“ РАН 2015 года. Другие справочники, в отличие от словаря РАН, указывали, что у глагола „уклеиться“ в третьем лице единственного числа будущего времени окончание -ит. То есть, это глагол не I, а II спряжения. Так я пришел к выводу, что в словаре РАН опечатка».
Алексей Зюков, ученик 11-го класса Лицея Мордовского госуниверситета имени Огарева
Школьник обратился к специалистам из Института русского языка Российской академии наук. «Если мои выводы неверны, прошу их опровергнуть», — написал Алексей экспертам. «В „Русский орфографический словарь“ (причем еще в его 1-е издание 1999 г.) и в „Академос“ вкралась ошибка, которая до сих пор не была замечен. В „Академосе“ она будет исправлена в ближайшее время. Составители словаря очень благодарны за то, что вы написали об этом казусе, такого рода недочеты трудно вылавливаются», — ответила саранскому лицеисту соавтор словаря, ведущий научный сотрудник отдела русской речи ИРЯ РАН Ольга Иванова.
Подробнее на «Меле»: https://mel.fm/novosti/7908325-shkolnik-iz-saranaska-nashel-oshibku-v-slovare-ran-kotoruyu-nikto-ne-zamechal-24-goda
Оригинал приведён в «Учительской газете»: https://ug.ru/istoriya-odnoj-opechatki/
Также сравните формулу в «Орфографическоом комментировании русского словаря» для «брезжить»: https://oross.ruslang.ru/orthogr/formula?id=590 — и для других исключений: https://oross.ruslang.ru/orthogr/formula?id=642
Читайте также
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
