40% разработчиц признались, что им некомфортно учиться в мужском коллективе
90% разработчиц регулярно сталкиваются с мнением, что занимаются «неженским» делом, при этом четверть не получают поддержки даже со стороны друзей и родственников. Таковы результаты опроса, проведённого международной школой программирования «Алгоритмика». Об этом «Мелу» рассказали представители школы.
35% респонденток сталкивались с тем, что девушек-разработчиков не воспринимают всерьёз. 30% опрошенных слышали, что работодатели не рассматривают девушек на позиции в IT. Каждая четвёртая регулярно слышит, что она на работе только украшение коллектива.
Также 40% девушек признались, что им некомфортно учиться в мужском коллективе из-за гендерных стереотипов. Каждая вторая девушка в возрасте до 24 лет призналась, что хотела бы учиться в полностью женском коллективе.
При этом доля девушек среди студентов в сфере IT сегодня составляет 32%. Для решение этой проблемы «Алгоритмика» запустила первый в России буткемп только для девушек. Также школа изменили порядок оплаты за обучение: сумма разбита на две равные части, в начале обучения и после устройства на работу. В опросе приняли участие 1200 девушек, связанных со сферой IT.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
много их выучилось и были отличные программисты, да вот и моя жена из таких.
что-то щас не так в датском королевстве.
Читайте также
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе- Юлия Ланговая
Некоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026
