«Студенты ни в чем не виноваты»: профессор ВШЭ публицист Александр Архангельский объявил об увольнении
Известный российский литературовед, литературный критик, публицист, телеведущий, писатель и просветитель Александр Архангельский объявил об уходе с поста профессора Факультета креативных индустрий Института медиа Высшей школы экономики. В НИУ ВШЭ он работал с 2006 года, а ординарным профессором стал в 2009 году. Об этом Архангельский написал в соцсетях.

По словам публициста, «инициатива исходила от руководства Института медиа». Архангельский заявил, что «студенты ни в чем не виноваты», и выразил надежду, что магистерская программа «Трансмедийное производство в цифровых индустриях», которую они вели вместе с коллегой Анной Новиковой, сохранит свое существование.
«Дорогие друзья, я перестал быть ординарным профессором, членом Ученого совета и соруководителем образовательной программы в Высшей школе экономики. Ухожу по соглашению сторон, так что комментировать ничего не буду. Скажу только, что инициатива исходила от руководства Института медиа; я придерживаюсь правила «заявлениями не бросаемся», но если с тобой дальше не хотят работать, значит, надо покидать территорию.
Что будет дальше с магистерской программой «трансмедийное производство в цифровых индустриях», которую мы с моей дорогой коллегой Анной Новиковой вели все последние годы? Я обратился к Анне с личной просьбой — без колебаний сохранить руководство. Студенты ни в чем не виноваты, и пока можно что-то делать, не жертвуя совестью, нужно продолжать работу. Надеюсь, спокойно воспримут эту новость и другие мои друзья, коллеги и ученики по Вышке: на самом деле, все это происходит вовремя. Пришла пора отвечать за себя самому. При всем при том с Вышкой связаны по большей части светлые чувства — при всех сложностях, почти 17 лет мне тут было очень хорошо».
Александр Архангельский, публицист
фото: личный архив Архангельского
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?







