Росстат: средняя продолжительность рабочего дня в России достигла максимума за последние 19 лет
Согласно данным Росстата, которые проанализировали в РБК, средняя длительность рабочего дня в России в 2023 году выросла до 7,17 часа и достигла максимума за 19 лет. Больше всех в стране работают рыболовы, администраторы и медики. Переработки и увеличение продолжительности рабочего дня — главные негативные тренды на российском рынке труда, считают эксперты.
В 2023 году продолжительность рабочего времени в расчете на одного работника выросла на 17,3 часа, до 1,77 тысячи часов. Показатели длительности рабочего времени, как за весь год, так и в расчете на один день, в 2023 году стали рекордными за весь период доступной статистики на сайте Росстата с 2005 года. Предыдущий максимум был в 2019 году, когда средняя длительность рабочего дня составляла 7,15 часа, а за год средний работник отрабатывал 1,76 тысячи часов. На фоне роста безработицы и локдаунов в 2020 году рабочий день откатился до 7,06 часа в день и 1,74 тысячи часов в год соответственно.
Опрошенные РБК эксперты считают, что такие показатели связаны с нехваткой рабочей силы в стране. Во ВНИИ труда Минтруда России заявили РБК, что рост продолжительности среднего отработанного времени происходит на фоне высокой загрузки производственных мощностей, а продолжительность рабочего дня варьируется в зависимости от отрасли.
Как следует из данных Росстата, самый длинный рабочий день в 2023 году был у сотрудников сферы рыболовства и рыбоводства — в среднем они работали по 8,21 часа. На втором месте — работники, которые занимаются административной деятельностью и оказанием сопутствующих услуг (7,61 часа); на третьем — занятые в сфере добычи металлических руд (7,6 часа).
В лидерах по продолжительности рабочего времени также оказались сотрудники здравоохранения и сферы социальных услуг, их среднее рабочее время — 7,47 часа, занятые в сфере общественного транспорта— 7,46 часа, работники отрасли госуправления и обеспечения военной безопасности — 7,34 часа.
В то же время наименьшее количество часов в день работали сотрудники воздушного и космического транспорта (6,14 часа), занятые в сфере добычи угля (6,56 часа), нефти и газа (6,86 часа), образования (6,8 часа), гостиниц и общепита (6,92 часа), а также производства автотранспортных средств, прицепов и полуприцепов (6,94 часа). Меньше среднего по стране показателя трудились работники отрасли производства нефтепродуктов (6,95 часа), занятые в ремонте и монтаже машин и оборудования (6,97 часа).
По данным Росстата, на фоне дефицита кадров реальная заработная плата в России выросла на 7,8% по итогам 2023 года. По итогам 2023 года среднемесячный уровень безработицы снизился до 3,2%, став минимальным с 1992 года. В январе 2024 года безработица составила 2,9% рабочей силы.
По сравнению с 2022 годом в 2023 среднее время переработок в целом по рынку труда выросло на 3 процентных пункта — с 28% сверх нормы рабочего времени до 31%, сообщили РБК в исследовательском центре SuperJob. Чаще других на них традиционно жалуются учителя и врачи.
fotosparrow / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям







