Для школьных охранников хотят ввести спецподготовку, после которой им будут выдавать лицензию на ношение травматического оружия
В Госдуме хотят ввести единые требования и обязательную спецподготовку для охранников школ. С такой инициативой к главе Минпросвещения Сергею Кравцову обратились депутаты Сергей Миронов и председатель комитета Госдумы по развитию гражданского общества, вопросам общественных и религиозных объединений Яна Лантратова. Об этом пишет РИА Новости.
Инициировать разработку и внедрение обязательной программы повышения квалификации для охранников школ предлагают в кратчайшие сроки для повышения уровня безопасности. По словам депутатов, для реализации инициативы потребуется участие представителей Минпросвещения, МВД, Росгвардии и экспертов в области безопасности.
К школьным охранникам, считает Сергей Миронов, должны применять четкие требования:
- возрастной порог 25-50 лет;
- наличие среднего профессионального образования;
- прохождение специального курса охранной подготовки с изучением детской и подростковой психологии, конфликтологии, алгоритмов действия в чрезвычайных ситуациях, оказания первой помощи, правовых основ применения силы и спецсредств.
Как отметил депутат, сотрудники охраны также должны проходить ежегодное обязательное психологическое тестирование и аттестацию один раз в три года. После допуска к работе им также нужно выдавать лицензию на ношение и использование травматического оружия в экстренных ситуациях.
«Несмотря на высокую подготовку, Росгвардия не может в ближайшее время обеспечить круглосуточную охрану всех свыше 40 тысяч школ из-за нехватки личного состава и большой нагрузки. Поэтому важно повысить квалификацию уже работающих школьных охранников», — прокомментировала инициативу Яна Лантратова.
О том, что родители и дети думают об охране в их школах, «Мел» писал в этом тексте: «„Дядька втыкает в телефон и курит за воротами“: родители и дети — об охране в их школах».
Vladlena M/Shutterstock/Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






