«Чужого человека в дом принесли»: в новом выпуске подкаста «9 месяцев» разбираемся, как устроены отношения сиблингов
Все 9 месяцев беременности женщина тревожится по невероятному количеству поводов. Большинство проблем разрешается вместе с родами, но есть такие, которые после рождения ребенка только набирают обороты. И одна из них — это отношение старших детей к новорожденному. Решение родить еще одного ребенка — это всегда инициатива и ответственность родителей, спрашивать разрешения у старших завести не нужно. Но что делать, если старшие категорически против?
Даша, восьмилетняя дочь ведущей подкаста «9 месяцев» Тони еще не до конца разобралась, как реагировать на новость о том, что скоро у нее появится младший брат. Прошлый выпуск подкаста с участием детей продемонстрировал довольно ярко, что они очень по-разному проживают свой опыт взросления в обществе сиблингов. И в большинстве случаев этот опыт если не негативный, то как минимум сложный. Так что в новом выпуске Тоня вместе с детским и семейным психологом клиник DocMed и DocDeti Ольгой Викторовой разбирается во всех хитросплетениях отношений сиблингов и в том, как же правильно себя вести со старшими детьми во время беременности и после рождения младшего ребенка.
В новом выпуске подкаста обсуждаем:
- есть ли какая-то универсальная инструкция относительно того, как рассказать ребенку, что он скоро станет старшим?
- как маме в положении объяснить ребенку, что она больше не может с ним так много играть и гулять?
- о чем вообще стоит говорить со старшими детьми во время беременности?
- как правильно организовать встречу старшего с младшим?
- как лучше организовать взаимодействие между старшим и младшим на первых порах?
- как вести себя родителям, если старший ненавидит младшего? И возможна ли дружба между сиблингами?
- существует ли оптимальная разница в возрасте между детьми, которая снижает риски ревности?
Послушать подкаст можно на любой платформе, где вы обычно слушаете подкасты. Можно выбрать удобный способ и подписаться, чтобы не пропустить новый выпуск (а до конца сезона их осталось не так уж и много!).
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
