Российские школьники заняли первое место на Международной биологической олимпиаде
На 33-й Международной биологической олимпиаде школьников (IBO-2022) российская сборная завоевала четыре золотые медали. Яков Коробицын, один из членов команды, стал абсолютным победителем состязания. Об этом сообщила пресс-служба МГУ имени Ломоносова.
«Российская сборная взяла на олимпиаде четыре золота и абсолютное первое место — это лучший результат среди сборных всех стран. Всего в олимпиаде приняли участие выпускники из 62 государств», — говорится в сообщении. Помимо Якова Коробицына в состав команды также вошли Карина Каримова из Физтех-лицея имени Капицы, Назим Мустафин из специализированного учебно-научного центра Новосибирского государственного университета (НГУ) и Семен Шмаков из специализированного учебно-научного центра — школы-интерната имени Колмогорова МГУ.
Трое участников сборной уже поступили в МГУ. Карина и Яков стали первокурсниками факультета биоинженерии и биоинформатики, а Семен выбрал факультет фундаментальной медицины. Назим поступил на химическое отделение факультета естественных наук НГУ.
К международной олимпиаде по биологии сборную традиционно готовят преподаватели и сотрудники биофака МГУ. В этом году руководителем сборной выступил профессор кафедры биохимии Александр Рубцов, его заместителями стали доцент кафедры микологии и альгологии Галина Белякова, а также старший преподаватель кафедры иммунологии Евгений Шилов и аспирант кафедры микробиологии Виктория Лавренова
Читайте также
- Почему олимпиады подходят не всем, а будущим родителям тоже нужна школа
- «Скрестить собаку и кота»: как и почему дети начинают интересоваться наукой
- «Нельзя заставлять себя учить через силу». Победители и призёры Всероса — о том, как заботать олимпиаду
- Биологический факультет МГУ заявил, что хочет прекратить работу со школой № 171. Но школу пока в известность не поставили
- Невероятные конспекты, которые полюбил тикток: как школьник сделал биологию модной
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
