«Вышла с истерикой, потому что не ожидала такого»: выпускники с Дальнего Востока — о письменной части ЕГЭ по английскому
11 июня выпускники сдают три предмета по выбору — иностранные языки (письменная часть), биологию и историю. Минимальный порог для сдачи иностранного языка составляет 22 балла, по биологии — 39, по истории — 35. Но даже если получить меньше, выпускнику все равно выдадут аттестат.
ЕГЭ по английскому делится на письменную и устную части (ее уже сдали), которые проводятся в разные дни. Письменная часть состоит из «аудирования», «чтения», «лексики», «грамматики», «письма» и длится 3 часа 10 минут.
Выпускники школ Дальнего Востока уже написали ЕГЭ по английскому и поделились с «Мелом» впечатлениями.
Анонимно, выпускница из Южно-Сахалинска:
«От ЕГЭ по английскому впечатления остались положительные. Задания по большей части были легкие, темы адекватные. В письме была экология, а одна из тем проекта — места, в которых подростки проводят свободное время с друзьями (вторую тему не вспомню). В демоверсиях мне попадались похожие формулировки, поэтому я была готова к письменной части.
Тексты тоже легкие: про собак, онлайн-обучение и про школьный ланч в Японии. Грамматика особых затруднений не вызвала, разве что задания с четырьмя вариантами ответа были для меня сложноваты.
Аудирование тоже прошло великолепно. Качество записи отличное. Задания все понятные.
К организации экзамена вопросов нет, даже при том, что я ребенок с ОВЗ и мне нужны были с собой специальные медикаменты. Единственное — произошла странная и забавная ситуация. Оставалось ещё 40 минут до инструктажа, все стояли в коридоре. Одна из экзаменаторов подошла к трем девочкам и стала загонять их в аудиторию. После того как они туда зашли, она отказалась их выпускать. Затем она подошла ко мне и почему-то тоже начала меня туда загонять (хотя я была не в ее аудитории, о чем я ее уведомила). На мой отказ она возмутилась и на всю школу кричала и причитала, мол, ты на экзамен пришла или куда. Но другая экзаменаторша ее успокоила, больше детей никто не загонял. Остальные сотрудники ППЭ были адекватные, над душой не стояли, на просьбы о дополнительном бланке глаза не закатывали и в принципе оказались очень приветливыми.
Я по поводу результатов вообще не волнуюсь, уверена в своих высоких баллах. Рассчитываю минимум на 70 из 100».
Елена, выпускница из Дальнего Востока:
«Я готовилась два года к экзамену по английскому, но, к сожалению, не осилила сегодня. Устная часть была легче — для уровня А2, а письменная часть — для носителей С2.
Я считаю, что это несправедливо, ведь нам подкинули сложные задания с некорректной формулировкой. В экзамене большинство тем были связаны с новыми технологиями (искусственный интеллект и чат GPT). Многим из моей аудитории не хватило времени на написание письма и эссе, как и мне.
С организацией было всё более или менее хорошо, но в начале экзамена у нас сломался принтер и выпускникам было несладко.
Я думаю, что пойду на пересдачу ради того, чтобы написать лучше. После экзамена я вышла с истерикой, потому что не ожидала такого».
Результаты ЕГЭ по иностранным языкам опубликуют не позднее 26 июня.
Изображение: arrowsmith2/ Shutterstock/ Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







