В Госдуме предложили пересмотреть школьную программу и добавить больше примеров женщин-ученых и инженеров
В Минпросвещения ответили, что для этого пока не хватает экспертной оценки
В Госдуме предложили пересмотреть школьную программу и включить в неё больше примеров женщин, добившихся успехов в науке, промышленности, инженерии и технических дисциплинах. С таким предложением в Минпросвещения обратилась депутат Ксения Горячева. Об этом она написала в своем телеграм-канале.
По её словам, в запросе она попросила проанализировать школьную программу и дополнить её примерами женщин, работающих в точных и технических науках.
В Минпросвещения ответили, что в подведомственных педагогических вузах пока не сформирована экспертная среда, обладающая достаточной квалификацией для анализа достижений женщин в этих сферах. При этом в ведомстве заявили, что готовы рассмотреть альтернативные варианты реализации инициативы.
Горячева предложила собрать примеры женщин, о которых стоит рассказывать школьникам: учёных, инженеров, конструкторов, математиков, руководителей производств, изобретательниц и предпринимательниц. Также она предложила расширить подборку и на другие сферы — творческую, социальную и спортивную.
Доклады и истории депутат предложила присылать ей через электронную приемную с пометкой «Ее имя должны знать».
«Пока у детей перед глазами нет живых и понятных примеров, сложнее поверить, что этот путь тоже открыт для тебя. В наших силах это исправить», — заключила она.
Aight05/Shutterstock/Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







