Матвиенко призвала вернуть в школы учебно-производственные комбинаты
Глава Совфеда Валентина Матвиенко заявила, что в школы страны следует вернуть учебно-производственные комбинаты, работа в которых будет мотивировать молодых людей получать среднее профессиональное образование. Ее слова приводит ТАСС.
«Общероссийский тренд, что радует: ребята после девятого класса выбирают специальное профессиональное образование. Хотят получить качественное среднее образование и профессию. Желающих поступить в колледжи и техникумы становится больше. Поэтому надо создавать материальную базу. <…> Нужно создавать, восстанавливать, учебно-производственные комбинаты. Чтобы была постоянная связь учеников и профессионалов», — сказала она.
Согласно недавнему опросу, у абитуриентов колледжей в 2025 году самым популярным также является IT-направление (22% выбрали это направление). На втором месте по популярности — профессия медсестры или фельдшера (13%), на третьем месте — рабочие профессии в строительстве и производстве (11%). В топ-5 популярных направлений также вошли педагогика (10%) и юриспруденция (7%).
Evgeny Haritonov / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
- В чем суть закона о бесплатном образовании для школьников, заваливших ОГЭ. И как он будет работать
- Можно ли никуда не поступать после 9-го класса? Чем это грозит?
- ПТУ вернут, но под новым названием? Что происходит с профобразованием в России
- Есть ли отсрочка, стипендия и шанс найти работу? 10 самых актуальных вопросов про колледжи
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»- Зинаида Барыкина
Господи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России 
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
