Детский омбудсмен: семья замерзшего насмерть мальчика из Дубны слишком поздно обратилась в полицию
Детский омбудсмен по Московской области Ксения Мишонова прокомментировала процесс выяснения обстоятельств гибели 11-летнего школьника с ОВЗ в Дубне. По словам Мишоновой, несмотря на то, что школа оповестила семью о том, что мальчик не явился на занятия еще утром, однако мама погибшего написала заявление в полицию только вечером. Об этом сообщает «Москва 24».
«В Дубне произошла трагедия. Погиб ребенок. Мальчик с особенностями развития перепутал автобус, сел не на тот маршрут, вышел и заблудился. В связи с особенностями своего заболевания он не мог выйти на контакт, попросить о помощи.
Школа уведомила родственников мальчика (отчима) о том, что ребёнка нет в школе. Потом были предприняты поиски. Но, к сожалению, заявление в полицию поступило только в 17:20. Тогда были организованы дополнительные поиски, привлечены волонтёры «Лизы алерт». Представляется, что обращение поступило в полицию слишком поздно, было упущено драгоценное время».
Ксения Мишонова, детский омбудсмен Московской области
Вечером 28 декабря в подмосковной Дубне найден погибшим 11-летний мальчик, пропавший накануне по дороге в школу. Тело ребенка без следов насильственной смерти было обнаружено на улице неподалеку от реки Южная Канава. Часть маршрута школьника в этот день сняли камеры наружного наблюдения. По предварительной версии, мальчик вышел утром на занятия и должен был сесть в школьный автобус, но вместо этого оказался в городской маршрутке, которая привезла его не туда. Судя по всему, ребенок растерялся, не понял, где находится, и запаниковал. Мальчик занимался школе коррекционного типа и имел коммуникативные сложности. Именно поэтому, он не смог обратиться за помощью и объяснить, что заблудился.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября








