Forbes Education назвал вузы России с лучшей репутацией у работодателей
Forbes Education по итогам опроса ведущих работодателей страны составил рейтинг российских вузов, выпускники которых являются наиболее ценными кадрами на рынке труда.
В исследовании участвовали компании из списка лучших работодателей России по версии Forbes из разных регионов, представляющие 43 отрасли экономики. Они назвали учебные заведения, чьих выпускников они считают наиболее компетентыми и охотно берут на работу. Упомянутым вузам присудили баллы в двух категориях: «Общая репутация» (70% веса) и «Отраслевая репутация» (30%).
Топ-20 лучших российских вузов, чьи дипломы особенно ценятся работодателями:
1. НИУ ВШЭ;
2. МГУ имени Ломоносова;
3. МГТУ имени Баумана;
4. МФТИ;
5. СПбГУ;
6. Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого;
7. Финансовый университет при Правительстве РФ;
8. Национальный исследовательский университет ИТМО;
9. РАНХиГС;
10. МИРЭА — Российский технологический университет;
11. РЭУ имени Плеханова;
12. НИЯУ «МИФИ»;
13. Уральский федеральный университет первого Президента России Б. Н. Ельцина;
14. МГИМО;
15. НИТУ «МИСИС»;
16-17. Казанский (Приволжский) федеральный университет и Российская экономическая школа;
18. Национальный исследовательский Томский политехнический университет;
19. МАИ;
20. Российский химико-технологический университет имени Д. И. Менделеева.
adriaticfoto / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»






