Сеченовский университет прокомментировал отказ в зачислении ряду олимпиадников и рекомендовал подавать заявления в другие медвузы
Приемная комиссия Первого МГМУ имени Сеченова официально разъясняла условия поступления в вуз всем обратившимся абитуриентам, обвинившим учреждение в несправедливом наборе, отсеявшем выпускников-олимпиадников, которые не сдавали ЕГЭ по выбору. Университет также рекомендовал учитывать высокий конкурс и подавать заявления в другие медицинские университеты. Об этом сообщили ТАСС в пресс-службе Сеченовского университета.
«Всем обратившимся разъяснялись условия поступления, а также рекомендовалось с учетом высокого конкурса одновременно подавать заявления и в другие медицинские университеты. И, имея эту информацию, многие абитуриенты воспользовались данной возможностью.
На сегодняшний день зачисление по данным квотам завершено в полном объеме. На оставшиеся бюджетные места (140 мест) зачислены абитуриенты, поступающие на основные места в рамках контрольных цифр приема без вступительных испытаний (БВИ) — победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады, а также профильных олимпиад школьников в соответствии с конкурсным списком.
На 2024 год контрольные цифры приема — 1991 место, на 05.08.2024 года в приемную комиссию университета подано более 52 тысяч заявлений».
Приемная комиссия Сеченовского университета
Ранее директор Лиги безопасного интернета и член Общественной палаты Екатерина Мизулина выложила у себя в тг-канале обращения абитуриентов, занявших призовые места на олимпиадах, которым было отказано в поступлении в Сеченовку из-за нехватки мест. Родители и молодые люди считают, что ранжирование абитуриентов в списках поступающих было несправедливым, а приемная комиссия не разъяснила им должным образом порядок приема.
В вузе напомнили, что первоочередным правом на зачисление в университет в рамках контрольных цифр приема пользуются абитуриенты по обязательным квотам, установленным законодательством РФ. Среди них дети, чьи родители погибли или участвуют в СВО, дети-инвалиды, сироты и оставшиеся без попечения родителей, а также абитуриенты, поступающие в университет по целевым направлениям.
Там также рассказали, что сотрудники приемной комиссии Сеченовского университета ежедневно проводили консультации и прямые эфиры по правилам приема в университет в аккаунтах вуза в соцсетях.
фото: vk.com/sechenov_ru
Читайте также
- «Мы не можем из воздуха набрать места»: Сеченовский университет не зачислил более 100 олимпиадников по БВИ
- В рейтинге школ, подготовивших наибольшее число стобалльников по химии в 2024 году, только 2 школы из Москвы. Одна из них — на первом месте
- «Уколы и имитация крови их уже не пугают»: чему учат детей в московских медицинских классах
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
