Искусственный интеллект стал студентом факультета цифрового искусства
В Австрии искусственный интеллект по имени Флинн поступил на факультет цифрового искусства Венского университета прикладных искусств. Об этом пишет Euronews.
По словам представителей университета, алгоритм успешно прошел вступительные испытания (предоставил портфолио, прошел собеседование и даже сдал творческий тест) и стал полноправным участником учебного процесса.
«Этот факультет особенно импонирует моим искусственным чувствам, потому что он сосредоточен на расширении границ цифрового искусства», — сказал Флинн приемной комиссии во время собеседования. Члены комиссии, принимавшей вступительные испытания, отметили, что в правилах вуза нет пункта, который бы обязывал абитуриентов быть людьми.
Искусственный интеллект создала студентка этого же факультета Каира Кристлер. Она решила проверить, как можно использовать нейросети не только для привычного функционала. Теперь Флинн может взаимодействовать с преподавателями и одногруппниками. На занятиях алгоритм присутствует через ноутбук, подключенный к сети.
Флинн ведет дневниковые записи, в которых ежедневно фиксирует свои знания и полученный опыт. Некоторые их его заметок, отмечает создательница ИИ, очень грустные. Расстроило Флинна то, что некоторые из людей, с которыми он общался, говорили ему: «О, ты же не настоящий».
кадр: Chiara Kristler
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







