Ученые открыли механизм, помогающий перерабатывать пластиковые отходы в парацетамол
Группа ученых из Эдинбургского университета (Великобритания (выяснила, что с помощью бактерий можно превращать пластиковые отходы в парацетамол. Это открытие может привести к более экологичному способу производства лекарств, сообщает The Guardian.
Исследование показало, что генно-модифицированная кишечная палочка (E. coli) способна превращать вещество, полученное из пластиковых бутылок (ПЭТ), в парацетамол — обезболивающее широкого применения. Сейчас парацетамол обычно изготавливают из продуктов нефти, но новая технология может заменить этот способ.
Ученые сначала пластик перерабатывали в лаборатории в промежуточное вещество. Затем, когда его добавили в культуру E. coli, бактерии превратили его в соединение под названием PABA (парааминобензойная кислота), которое нужно для роста клеток. В норме бактерии делают PABA сами, но у этой модифицированной E. coli этот путь был заблокирован, поэтому она использовала переработанный пластик.
«Мало кто знает, что парацетамол сейчас производится из нефти. Эта технология показывает, что, объединив химию и биологию, мы впервые можем производить парацетамол более устойчиво и одновременно очищать окружающую среду от пластика», — объясняет профессор Стивен Уоллес, ведущий автор исследования.
В журнале Nature Chemistry Уоллес и его коллеги описывают, как обнаружили, что химическая реакция под названием перестройка Лоссена — ранее не наблюдаемая в природе — оказывается совместимой с живыми клетками. Иначе говоря, ее можно проводить без вреда для бактерий.
При инкубации этого вещества с безопасной формой E. coli исследователи обнаружили, что оно преобразуется в другое соединение — парааминобензойную кислоту, что указывает на участие реакции Лоссена. Примечательно, что хотя перестройка Лоссена обычно требует суровых лабораторных условий, в данном случае она происходила спонтанно в присутствии E. coli, причём катализатором выступал фосфат внутри клеток.
Ученые также уточняют, что PABA — важное вещество, необходимое бактериям для роста и синтеза ДНК. Обычно оно производится клеткой из других соединений, но в этих экспериментах E. coli была генетически модифицирована, чтобы блокировать эти пути, и вынуждена использовать пластик как сырье.
Затем ученые добавили в бактерии два гена — один из грибов, другой из почвенных бактерий. Это позволило E. coli превратить PABA в парацетамол. В результате команда смогла получить парацетамол из переработанного ПЭТ менее чем за 24 часа, с низким уровнем выбросов и выходом до 92%.
Хотя для промышленного производства потребуется дальнейшая разработка, результаты уже выглядят перспективно.
Перестройка Лоссена — обычно сложная химическая реакция, требующая жестких условий, но в описанном случае она произошла сама по себе внутри бактерий, под действием фосфатов в клетках. Простыми словами, перестройка Лоссена — это способ изменить структуру молекулы, чтобы из одного соединения получилось другое. Обычно это делают в химических лабораториях, но здесь это произошло внутри живой клетки.
Adrian Tambo / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения





