ЕГЭ по русскому языку предложили разделить на профильный и базовый уровни
Общественный омбудсмен в сфере образования Амет Володарский призвал разделить ЕГЭ по русскому языку на базовый и профильный уровни по примеру экзамена по математике. Об этом сообщает НСН.
«Деление по русскому языку на базовый и профильный уровни — правильный вариант. Так мы можем отбирать людей на филологические направления. Экономисту, например, можно сдавать базовый экзамен по русскому языку. Кто поступает на языки, лингвистику — конечно, профильный экзамен. Для остальных направлений я бы оставил базовый вариант экзамена. Это не значит, что они хуже или лучше будут знать русский язык. Просто у ребят больше останется времени на подготовку по другим предметам и получение знаний».
Амет Володарский, омбудсмен в сфере образования
Так общественник отреагировал на вышедший накануне отчет Рособрнадзора о завершении сбора предложений по совершенствованию ЕГЭ. Помимо идеи разделения ЕГЭ по русскому в потоке обращений также предложено размещать в личных кабинетах участников ЕГЭ аудиофайлы с их ответами на задания устной части экзамена по иностранным языкам и разрешить выпускникам пользоваться калькулятором на ЕГЭ по профильной математике.
«Могу сказать, что калькулятор давно пора ввести, потому что он облегчает процесс сдачи экзамена. Он облегчает именно технические вещи какие-то, у ребенка много времени может уходить на деление четырехзначного числа на другое четырехзначное число. Он может это сделать, но теряет много времени. Наша задача — не подловить, а выявить знания. В ЕГЭ по математике важен алгоритм решения задачи», — пояснил Володарский.
Также активист призвал увеличить время сдачи экзамена по математике и русскому. «К 2026 году я бы увеличил время сдачи экзамена по математике и по русскому языку минимум на 30 минут», — заявил он.
VPales / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября








