В Самаре мужчина на самокате проехал по дороге с ребенком на плечах
В Самаре полиция совместно с сервисом кикшеринга установили личность мужчины, проехавшегося на арендованном самокате по проезжей части с ребенком на плечах. На самокатчика обратили внимание очевидцы, которые выложили потом видео в соцсетях, сообщает тг-канал регионального ГУ МВД
На распространенных кадрах мужчина на самокате с пакетами из магазина, закрепленными на ручках СИМ, едет по проезжей части с девочкой школьного возраста на плечах.
Сотрудники Госавтоинспекции установили личность водителя электросамоката, который грубо нарушил правила дорожного движения. «По результатам проверки представители кикшеринговой компании приняли строгие меры в отношении нарушителя. Его аккаунт заблокирован, а также наложены штрафные санкции. Сотрудники ГАИ продолжают проведение проверки по данному факту», — уточнили инспекторы.
В апреле 2025 года крупнейшие российские операторы кикшеринга начнут активнее бороться с использованием прокатных электросамокатов детьми и подростками. Компании в три раза увеличили штрафы за их допуск к управлению средствами индивидуальной мобильности (СИМ) — с 10 до 30 тысяч рублей. В Москве, например, размер штрафа уже составляет 100 тысяч рублей.
Согласно официальным документам, самокатами Whoosh можно управлять c 16 лет, а «МТС Юрент» и «Яндекс Go» — с 18 лет. При этом по ПДД возраст допуска к СИМ начинается с 14 лет. Кикшеринговые компании сами приняли решение поднять штрафы, опираясь на собственные данные, по которым дети до 16 лет являются самой аварийной категорией среди самокатчиков.
кадр: t.me/samarap
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
