В Смоленске во время прогулки с собакой пропала 9-летняя девочка
В Смоленске пропала девятилетняя девочка, которая вышла на прогулку с собакой и не вернулась домой, сообщает тг-канал СУ СК Смоленской области.
Предварительно установлено, что около 8 часов утра 24 февраля школьница вышла из квартиры дома по улице Маршала Еременко выгуливать собаку, но домой не вернулась. Животное на лестничной клетке позже обнаружила мама ребенка.
В регионе проходят масштабные поисковые мероприятия, в которых принимают участие сотрудники СК, полиции, МЧС, добровольцы поисково-спасательного отряда «Сальвар» и местные жители, всего более 200 человек.
Как сообщает RT, у родителей нет версий, куда могла отправиться дочь. Мама сообщила поисковикам, что конфликтов в семье накануне не было. Участники поисков не исключают, что ребенок мог сам куда-то поехать. Сейчас они просматривают записи с авторегистраторов, которые им предоставили водители, находившиеся в это время рядом с местом пропажи.
Волонтеры также обратились в тематических чатах к водителям маршруток с просьбой предоставить им записи с их наружных и салонных регистраторов. Сейчас поисковики проверили и обыскали все заброшенные здания, колодцы и парковые зоны поблизости, но следов девочки нет.
Следователями СК России проверяются все версии произошедшего, устанавливаются свидетели и очевидцы.
Приметы пропавшей девочки: рост 130 см, худощавого телосложения, волосы русые, глаза голубые. Была одета в темную куртку с цветными пятнами и ярко-голубые лыжные штаны.
фото: vk.com/pso_salvare
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах- Ольга
Ребенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
