«Запреты могут углубить болезнь»: эксперты рассказали, почему родители не замечают РПП у мальчиков-подростков
Родители часто обращаются за помощью не из-за подозрений на РПП, а из-за изменений в поведении ребенка подростка
Расстройства пищевого поведения (РПП) у мальчиков часто остаются незамеченными, поскольку могут выглядеть как стремление к здоровому образу жизни, занятиям спортом и правильному питанию. Клинический психолог Екатерина Собецкая рассказала, что за строгими диетами, постоянными тренировками и контролем веса у подростков могут скрываться серьезные проблемы.
По словам специалиста, родители часто обращаются за помощью не из-за подозрений на РПП, а из-за изменений в поведении ребенка: подросток становится замкнутым, проводит много времени в спортзале или меняет привычки питания.
Одними из тревожных признаков эксперт назвала длительные тренировки без спортивной цели, отказ от еды за общим столом, постоянный подсчет калорий и белков, жиров и углеводов, приготовление еды строго по заранее установленным нормам, а также использование жиросжигателей, БАДов и препаратов для изменения массы тела.
Психолог отметила, что большинство мальчиков с РПП не являются бодибилдерами. У подростков могут развиваться анорексия, булимия, компульсивное переедание и другие формы расстройств. При этом болезнь у мальчиков часто маскируется под спорт и «правильное питание», поэтому родители могут воспринимать такие изменения как положительные.
По словам Собецкой, при мышечной дисморфии (стремлении к чрезмерной мускулистости и снижению процента жира) подросток внешне может выглядеть здоровым, хотя его состояние уже представляет опасность. По зарубежным данным, такое расстройство встречается примерно у 2–3% мальчиков.
По данным одного из недавних исследований, в период с 2002 по 2019 год число госпитализаций мальчиков с РПП выросло более чем в пять раз. При этом специалисты отмечают, что рост показателей связан не только с увеличением числа случаев, но и с тем, что проблему стали чаще выявлять. В России сопоставимой статистики по полу и возрасту нет.
Отличить здоровое увлечение спортом от патологического, по словам психолога, помогает понимание цели. Если подросток тренируется ради участия в соревнованиях или достижения конкретного результата, это одна ситуация. Если же он вводит жесткие ограничения, изнуряет себя тренировками и не может объяснить, зачем это делает, родителям стоит обратить внимание на его состояние.
Эксперт подчеркнула, что сама по себе банка протеина не является признаком расстройства. Однако исследования показывают, что подростки, употреблявшие протеиновые порошки, в дальнейшем чаще начинали использовать средства для увеличения мышечной массы, включая стероиды. При этом прямую причинно-следственную связь ученые не установили.
Собецкая отметила, что долгое время РПП у мужчин оставались менее заметными для медицины. Диагностические подходы исторически были ориентированы преимущественно на женщин, из-за чего многие случаи у мальчиков могли не выявляться. Родителям важно не критиковать ребенка и не пытаться решить проблему жестким контролем. Разговор лучше начинать спокойно, без обвинений, обращая внимание на изменения в поведении: отказ от еды, изоляцию, постоянные переживания из-за внешности или тренировок.
Эксперт подчеркнула, что причиной РПП не всегда становятся проблемы в семье. Среди факторов риска могут быть генетическая предрасположенность, особенности характера, стремление к совершенству, давление общества и переживания в подростковом возрасте. При этом семья остается важным ресурсом для поддержки и восстановления ребенка.
Главная задача родителей, по словам психолога, — помочь подростку не связывать собственную ценность только с внешностью или объемом мышц. Важно поддерживать его усилия и интересы, а не оценивать только результат. При появлении устойчивых тревожных признаков специалисты рекомендуют обращаться за помощью к врачам и психологам. Лечение РПП требует индивидуального подхода и может включать работу с самим подростком и его семьей.
Kostikova Natalia / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







