Ольга Васильева: «У нас есть ЕГЭ, но нет единого образовательного пространства»
Новости18 января, 2018

Ольга Васильева: «У нас есть ЕГЭ, но нет единого образовательного пространства»

5 тезисов министра образования о школе, учителях и родителях

Министр образования Ольга Васильева в интервью программе «Поздняков» на НТВ рассказала о том, что она думает об отношениях между семьёй и школой, зарплатах учителей и гаджетах на уроках. «Мел» собрал тезисы выступления министра.

 

1. О едином образовательном пространстве

У нас с вами есть единый государственный экзамен, но нет единого образовательного пространства. То есть у нас есть единая для всех оценочная система знаний наших детей, а мы не знаем, что происходит в школах. Поэтому должно появиться две-три линейки единых учебников. Сейчас это цель. Нам нужно базовое содержание, которое каждый ребёнок должен получить.

2. О зарплатах учителей

Сейчас есть базисная зарплата и поощрительная часть. Возможность поощрять учителей в этих рамках есть и сейчас. И распределение поощрительной надбавки должно быть очень прозрачным и справедливым. Если есть случаи, когда присваивают средства, то, естественно, сразу решается вопрос. С этим идёт очень большая работа.

3. Об отношениях между родителями и школой

Родители должны быть в попечительском совете, должны помогать школе развиваться в смысле финансово-хозяйственном, и работа с детьми дополнительная — ради бога. Но вмешиваться в образование, я думаю, не стоит.

4. О гаджетах в школе

В министерстве образовании Франции запретили телефоны в школах. Они к этому шли долго. Но у нас тоже есть много школ, где телефоны кладутся в ящики и не используются на уроках. А для связи с родителями есть дежурный телефон.

5. О задачах российской системы образования

56% наших граждан имеют профессиональное среднее, профессиональное высшее образование. Цифра значительно выше, чем в европейских странах. У нас около 5% детей, которые не имеют полного среднего образования, а там эти цифры доходят до 17%. Но впереди у нас глобальные задачи. В школу уже пришёл новый инструментарий. Мы должны готовить учительский корпус к переподготовке, чтобы они тоже могли пользоваться теми инструментами, которыми блестяще владеют школьники.

Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!

Комментарии(9)
Единое образовательное пространство бывает тогда, когда родители принимают участие по образованию для своих детей https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/73140-reformirovaniye-obrazovaniya. А о задачах образования необходимо учитывать тенденции https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/84267-konstruktor-professy
О каком образовательном пространстве идёт речь? У нас больше нет образования! Точнее, оно есть — для тех, у кого есть деньги и время на обучение своих детей в лучших школах, у лучших репетиторов или самостоятельно (если есть возможность). У остальных — обычных детей обычных родителей-работяг, работающих сутками, чтобы прокормить своих детей — нет нормального образования. Потому что учителя за свою зарплату (в отличие от тех же работяг-родителей, за ту же зарплату пашущих на заводах) не желают выполнять свою работу — учить детей. Они хотят, чтобы родители им за их работу ещё доплачивали — и даже в этом случае нет гарантии, что дети получат знания. Оценки получат хорошие, а знания — не факт.
Мы выросли и получили высшее образование, нас в семье шестеро. Пять из них с высшим образованием. Отец у нас всегда пропадал на работе, хорошо что у мамы была работа вечерняя- «киномеханик».
Старшая сестра поступила в 1981 в медицинский институт сама. Это было редкостью, так как тогда только дети каких нибудь профессоров и академиков могли поступить. А тут дочка чабана и в медицинском?
Папа приходил домой уставший, но все равно интересовался у нас как учимся. А иногда, конечно забывал в каком классе мы сейчас учимся, путал нас.
Мама всегда старалась, что бы мы шли в школу с выполненным домашним заданием. И мы старались, хоть нам и приходилось держать: коров, свиней, кур, гусей, овец. Хорошо помню в 6 классе, как я приходила домой и бегом делала все дела по хозяйству (чистила стайку, кормила с поилки телят и жеребенка, мыла посуду) и бежала на секцию по волейболу, после неё на репетицию в сельский клуб. А в выходные у меня была запланированна стирка с утра и до самого вечера, потому что у меня три брата и отец механизатор. А у мамы тоже работы было хоть отбавляй.
Сейчас я замужем и у нас трое детей, в деревне живем, вместе работаем в школе. Старемся все успевать: возим старшего сына в художественную школу и дочку в музыкальную в районном центре. Держим коров, овец и козочку (потому что самый младший аллергичный).
Ни о чём. Что она сделала на посту министра? Ах, ну да, астрономию вернула. Лучше б сделала так, чтобы программа соответствовала ЕГЭ!
Полностью поддерживаю вас и Л. Компаниец. Ее высказывания — вода в ступе. Требования егэ не соответствуют тому, что дают в школе, воспитательной работы нет. Такое впечатление, что она никогда не поймет проблемы провинциальной школы, сидит на Олимпе и вещает.
Показать все комментарии