Десятиклассник из Москвы стал абсолютным победителем Всероссийской олимпиады по биологии
Ученики московских школ завоевали 13 дипломов победителей и 47 дипломов призеров в финале Всероссийской олимпиады школьников по биологии. Абсолютным победителем состязания стал десятиклассник Клим Глебов, который набрал наибольшее количество баллов. Об этом сообщается на сайте мэра столицы.

Соревнование состояло из двух туров. На первом участники демонстрировали знание теории, на втором — навыки практической работы. Состязание проходило в Саранске с 17 по 23 апреля.
Девятиклассники решали задания по ботанике, микологии, зоологии беспозвоночных и позвоночных, анатомии и физиологии человека, генетике и биохимии. В рамках практического тура они описывали и определяли растения по внешним признакам и строению, вскрывали кальмара, делали срезы почки кролика.
Десятиклассники показывали знания и по классическим биологическим дисциплинам, таким как ботаника, зоология, анатомия и физиология человека, и по современным, таким как биоинформатика. На практике в финале определяли вид животного по голосам, строение корня тыквы, изучали микромеханическую активность сердечной мышцы при помощи компьютерных симуляций.
Одиннадцатый класс отвечал на теоретические вопросы по биохимии, молекулярной биологии и генетике, а на практике изучали активность ферментов и способы изменения концентрации веществ в растворах, поведение мышей и связи их мозговых процессов, особенности функционирования растительного организма.
фото: mos.ru
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»









