В России впервые за 6 лет увеличилось число детей, которые не ходят в школу. В сравнении с 2024 годом показатель вырос на 10%
В России впервые за последние шесть лет выросло число детей, которые не ходят в школу. По сравнению с 2024 годом этот показатель увеличился на 10%. Об этом сообщают «Известия» со ссылкой на специальный отчет Минпросвещения.
Согласно данным исследования, которое эксперты в области образования уже назвали не совсем точным из-за вероятных погрешностей и непрозрачности используемых в статистике инструментов, в стране сейчас около 6 650 детей не ходят в школы. Это следует из отчета Минпросвещения «Сведения о численности несовершеннолетних в возрасте 7–17 лет, не обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность» по состоянию на 1 мая 2025 года.
Как следует из доклада, из общего числа тех, кто не ходит в школу, 1900 детей живут в селах, а более 4 тысяч не посещающих школу — мальчики. Опрошенные изданием эксперты заявили, что не полностью доверяют представленной статистике, так как считают, что методы сбора данных непрозрачны. Например, в статистике может не отображаться часть детей мигрантов. В июне 2025 замглавы МВД России Игорь Зубов сообщал, что в России более 638 тысяч несовершеннолетних детей мигрантов, из которых примерно половина нигде не учится.
С 2019 по 2024 годы число детей, которые не учатся в школе, постепенно снижалось. В 2019 году таких несовершеннолетних было 8 500, а в 2024 году — уже 6 тысяч. Однако в нынешнем году число выросло. «Колебания происходят все это время. В 2019 году таких детей было на целых 2 тысячи больше, чем в 2025 году. Показатель как будто бы снижался, сейчас он как будто бы подрос. Но последние колебания очень небольшие, между 6 тысячами и 6 600 статистически не такая большая разница. Из данной точки мы не можем утверждать, что речь идет о заметном тренде на возрастание. Мы видим, что, скорее, с 2019 года количество таких детей уменьшилось. Будет ли оно расти, можно сказать позже», — прокомментировала отчет Минпросвещения андидат социологических наук, доцент Европейского университета и НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге Ксения Тенишева.
Как правило, в рамках общемировой тенденции количество детей, которые не ходят в школу, увеличивается с возрастом. Согласно данным по России, среди семилетних не ходят в школу 69 человек, среди 14-летних — 451 человек, а среди 17-летних — уже 2 300.
В докладе Минпросвещения сказано, что около 1 100 детей не ходят в школы по состоянию здоровья. Но большинство детей школьного возраста (5 500 человек) не ходят на занятие по неуважительным причинам. Почти 2 тысячи детей состоят на профилактическом учете.
На решение семьи, ходить или не ходить ребенку в школу влияет регион проживания. Так, согласно отчету Минпросвещения, в абсолютных цифрах по количеству детей, которые не ходят в школу, лидирует Краснодарский край (529 детей), на втором месте — Ростовская область (503), на третьем — Пермский край (419). В перерасчете на население в Краснодарском крае не учатся 0,09%, в Ярославской области — 0,03%, Ростовской — 0,01%, Пермском крае — 0,01%. А, например, в Москве не ходят в школу 0,0002% несовершеннолетних, в Московской области — 0,002%.
Everyonephoto Studio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







