В Госдуме хотят установить единый стандарт инфраструктуры для новых и ремонтируемых школ
Там, где это невозможно, депутаты предложили двухуровневый подход
Группа депутатов предложила установить единый федеральный стандарт для школьной инфраструктуры. Он будет распространяться на новые школы и здания, которые проходят комплексный капитальный ремонт за счет государственной поддержки.
Обращение с инициативой на имя председателя правительства Михаила Мишустина, сообщает РИА Новости.
По замыслу авторов инициативы, в новом стандарте должны быть прописаны минимальные требования к основным пространствам и системам школы. Речь идет об учебных кабинетах и лабораториях, спортивных объектах и территории, библиотеках и информационных зонах, помещениях для творчества и рекреации, а также об организации питания.
Отдельные требования предлагается установить для медицинского и психолого-педагогического сопровождения учащихся, доступности школьной среды, цифровой и инженерной инфраструктуры.
Для уже существующих зданий депутаты предлагают не вводить одинаковые нормы без учета их особенностей. По их мнению, здесь нужен двухуровневый подход: все школы должны соответствовать обязательному базовому набору требований, а дополнительные элементы можно будет внедрять в зависимости от площади здания, его конструкции и технических возможностей.
Авторы инициативы рассчитывают, что такой стандарт поможет сделать школьную инфраструктуру однородной по качеству в разных регионах. Кроме того, единые требования, по их мнению, упростят проектирование и приемку новых и капитально отремонтированных школ. Депутаты также хотят избежать ситуации, когда после дорогих реноваций и перестроек школа оказывается не готова полноценно использовать созданные помещения и ей приходится дополнительно закупать необходимое оборудование.
Andrei Stepanov / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







