После нападения в челябинской школе задержаны ее замдиректора и замначальника ЧОП, охранявшего учебное заведение
Сотрудники СУ СК по Челябинской области в рамках расследования нападения на школу № 68 задержали замдиректора учебного заведения, а также замначальника ЧОП, обеспечивавшего безопасность объекта. Кроме этого, проводятся проверки в психиатрической больнице, где состоял на учете подозреваемый в нападении 13-летний ученик, а также в региональном управлении Росгвардии. Об этом сообщает тг-канал ведомства.
В ходе расследования уголовных дел изъяты записи с камер видеонаблюдения, телефоны и другие вещи, имеющие значение для уголовного дела, назначен ряд судебных экспертиз, в том числе медицинские, компьютерно-технические и лингвистические. Задержанному замдиректора школы предъявлено обвинение в совершении преступления, предусмотренного ч. 2 ст. 293 УК.
Также был возбуждено уголовное дело по факту оказания частной охранной организацией услуг, не отвечающих требованиям безопасности, повлекшим по неосторожности причинение тяжкого вреда здоровью (п. «в» ч. 2 ст. 238 УК РФ). По этому делу задержан замдиректора ЧОП, которому предъявлено обвинение.
В суд направлены ходатайства об избрании меры пресечения обвиняемым по вышеуказанным уголовным делам.
Помимо этого, организованы доследственные проверки в отношении должностных лиц медучреждения, где ранее состоял на учете подозреваемый подросток. Также проверяется региональное управление Росгвардии, которое должно было следить за работой ЧОП в школе. В рамках проверок будет дана правовая оценка действиям либо бездействию указанных должностных лиц.
Как сообщили ТАСС в правоохранительных органах, ученик челябинской школы, подозреваемый в нападении с молотком на одноклассников и учителя, состоял в деструктивных интернет-сообществах и чатах, посвященных насилию.
кадр: t.me/su_skr74
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






