У напавшего на челябинскую школу подростка было диагностировано шизофреноподобное расстройство личности — источник в полиции
Напавший с молотком на одноклассников 13-летний ученик челябинской школы № 68 с 2016 года состоит на учете с шизофреноподобным расстройством личности. Об этом РИА Новости сообщил собственный источник в правоохранительных органах региона.
«Подросток… 2011 года рождения… с 2016 года состоит на учете в областном психоневрологическом диспансере с диагнозом „органическое шизофреноподобное расстройство личности“. С рождения до 10 лет состоял на учете у врача невролога в связи с врожденной патологией, связанной с нарушением мозговой деятельности», — рассказал собеседник агентства.
После инцидента 16 сентября школьника поместили в областную психоневрологическую больницу. При этом источник отметил, что на профучете в отделе по делам несовершеннолетних ОП «Ленинский» УМВД по Челябинску подросток не состоит.
Также известно, что с апреля по июнь мальчик уже проходил стационарное лечение в областной клинической психоневрологической больнице № 1.
Утром 16 сентября в одном из филиалов школы № 68 в Челябинске школьник с молотком и ножом напал на одноклассников и педагогов. Трое пострадавших 13-летних учеников — две девочки и мальчик, а также преподаватель после оказания первой медицинской помощи были госпитализированы, двое из детей прооперированы. Всех троих планируют транспортировать на реабилитацию в Москву.
Natasha Zakharova / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год






