У напавшего на челябинскую школу подростка было диагностировано шизофреноподобное расстройство личности — источник в полиции
Напавший с молотком на одноклассников 13-летний ученик челябинской школы № 68 с 2016 года состоит на учете с шизофреноподобным расстройством личности. Об этом РИА Новости сообщил собственный источник в правоохранительных органах региона.
«Подросток… 2011 года рождения… с 2016 года состоит на учете в областном психоневрологическом диспансере с диагнозом „органическое шизофреноподобное расстройство личности“. С рождения до 10 лет состоял на учете у врача невролога в связи с врожденной патологией, связанной с нарушением мозговой деятельности», — рассказал собеседник агентства.
После инцидента 16 сентября школьника поместили в областную психоневрологическую больницу. При этом источник отметил, что на профучете в отделе по делам несовершеннолетних ОП «Ленинский» УМВД по Челябинску подросток не состоит.
Также известно, что с апреля по июнь мальчик уже проходил стационарное лечение в областной клинической психоневрологической больнице № 1.
Утром 16 сентября в одном из филиалов школы № 68 в Челябинске школьник с молотком и ножом напал на одноклассников и педагогов. Трое пострадавших 13-летних учеников — две девочки и мальчик, а также преподаватель после оказания первой медицинской помощи были госпитализированы, двое из детей прооперированы. Всех троих планируют транспортировать на реабилитацию в Москву.
Natasha Zakharova / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
- В региональном минздраве рассказали о состоянии детей и учительницы, пострадавших при нападении в челябинской школе
- Напавшего на школу в Челябинске подростка доставили в психбольницу, он может избежать наказания из-за возраста и состояния здоровья
- В Челябинске школьник напал на детей и учителя с ножом и молотком, есть пострадавшие: что известно о ситуации
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?- Helen
Выбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей 
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах
