В новый учебник обществознания для девятиклассников включили понятия «цифровой рубль», «маркетплейс» и «потребительский экстремизм»
Пособие станет обязательным для всех школ
В новый учебник по обществознанию для девятых классов включили понятия «цифровой рубль», «маркетплейсы» и «потребительский экстремизм». Пособие под редакцией зампредседателя Совбеза РФ Дмитрия Медведева появилось в распоряжении ТАСС. Его сделают обязательным для всех школ.
Тема цифрового рубля включена в параграф «Государство в экономике». Авторы объясняют, что цифровые рубли будут храниться на специальных счетах, открытых на платформе Банка России, и станут еще одним способом оплаты товаров и услуг наряду с наличными и безналичными деньгами.
Понятие маркетплейса школьникам предлагают изучать в разделе «Хозяйственная система». В учебнике маркетплейс определяется как электронная платформа, которая помогает покупателям и продавцам находить друг друга и совершать сделки.
Еще одно новое понятие — «потребительский экстремизм» — появилось в параграфе «Семья в экономике». Авторы описывают его как ситуацию, когда покупатели намеренно используют механизмы защиты прав потребителей для получения выгоды: например, объявляют товары некачественными и обращаются в суд вместо того, чтобы урегулировать спор с продавцом. В учебнике отмечается, что в российском законодательстве подобные случаи могут рассматриваться как злоупотребление правом.
С 2026/2027 года обществознание планируют убрать из программы 8-х классов и увеличить количество часов по истории: всемирной, российской и родного края. Теперь обществознание будут проходить только в 9–11-х классах — по сокращенной программе. Подробнее об этом «Мел» писал в этом тексте.
Hryshchyshen Serhii/Shutterstock/Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







