Немецкие психологи: социальные сети не вредят учебе
Социальные сети не мешают школьникам хорошо учиться. К такому выводу пришли немецкие психологи Каролин Маркер, Тимо Гнамбс и Маркус Аппель. Результаты их исследования приводит издание Edutainme.
Психологи изучили около 60 научных работы о связи социальных сетей с учебой. Это позволило проанализировать поведение 30 тысяч подростков в Facebook, Instagram, Twitter и других площадках. При исследовании учитывалось, сколько времени подростки проводят в соцсетях, как часто размещают записи, общаются с друзьями и проверяют свои странички в интернете, работая над домашними заданиями.
Исследователи пришли к выводу, что влияние соцсетей на учебу нельзя назвать негативным. Их активние использование в учебных целях немного повышает оценки. Если школьник или студент отвлекается на общение в интернете в личных целях, то его успехи немного ухудшаются. Однако, в обоих случаях нельзя говорить о значительном влиянии социальных сетей.
С мнением немецких психологов согласны не все. В блогах на «Меле» учитель математики Дмитрий Ильвовский рассказал, как гаджеты и соцсети забирают всё внимание детей.
Хотите рассказать что-то интересное об образовании или обсудить воспитание детей вместе с редакцией, читателями, авторами и экспертами «Мела»? Теперь у нас есть группа в фейсбуке, где много интересных, полезных и смешных обсуждений. Присоединяйтесь!
