«На пробниках все было намного сложнее»: выпускники с Дальнего Востока рассказали, как прошел ЕГЭ по базовой математике
31 мая выпускники пишут ЕГЭ по профильной и базовой математике — они отличаются друг от друга системой оценивания, учетом в вузах и заданиями. За базовую математику оценки выставляют по специальной пятибалльной шкале. По профильной математике вторичные баллы в оценки не переводят, максимум вторичных баллов за нее — 100.
Математика — второй после русского языка обязательный предмет для получения аттестата о среднем общем образовании.
Минимальный порог для получения аттестата и поступления в вуз по профильной математике составляет 27 баллов, по базовой — тройка.
Экзамен по базовой математике идет 3 часа. Он состоит из 21 задачи с кратким ответом, каждое из которых оценивается в 1 балл. Заданий, требующих развернутого решения, в экзамене нет. Чтобы получить «отлично», нужно выполнить 17 заданий из 20.
Выпускники школ Дальнего Востока поделились с «Мелом» впечатлениями от экзамена и рассказали, что показалось сложным.
Анонимно, выпускница из Холмска, Сахалинская область:
«К базовой математике, если честно, готовилась последние два дня. Но при этом всё же старалась на протяжении года решать варианты время от времени, раз в неделю смотреть вебинары. Уровень подготовки оцениваю на твердую четверочку благодаря прорешиванию различных вариантов.
Очень люблю 19-21 задания, так как в них лишь нужно немного логики, а нелюбимые — это геометрия…
Сегодня экзамен прошел довольно легко. До того как я увидела КИМ, было тревожно, потому что на пробниках всегда всё было намного сложнее. Задания были простенькими, кроме 11 (составной многогранник или как там его) и графиков, которые мне всегда давались с трудом.
Думаю, около 16-17 баллов точно набрала. Моей целью было написать на пять, поэтому очень рассчитываю на 17!»
Полина, выпускница из Благовещенска:
«К базовой математике я вообще не готовилась. Открыла буквально за несколько дней и смотрела решение заданий. Всё просто: любимое задание — легкое, нелюбимое — то, которое сложнее остальных. Каждый раз они разные.
Экзамен прошел хорошо, было легко. Я надеюсь, что нормально написала».
Анонимно, выпускница из Красноярска:
«К базовой математике я особо не готовилась, но училась в профильном математическом классе, так что получала на уроках хорошую подготовку.
Сегодня экзамен прошел хорошо. Хотелось быстрее написать математику, так что просто мной двигало желание поскорее вернуться домой. 20 задание (задачи) было гораздо легче, чем те, что я решала, а задачи на смекалку, наоборот, сложнее. Всё остальное как и ожидалось. Я думаю, что написала на «5».
Анонимно, выпускница из Хабаровска:
«Не знаю, это ли опыт, наработанный в течение двух лет, или мне просто повезло, но попались удивительно простые задачи и трудностей особых не возникло. Конечно, не обошлось без «засиживания» над заданиями 19-21 (задания про свойства чисел и задачи), но я уверена, что написала хорошо!
В пункте проведения экзамена тоже всё хорошо, я из маленькой сельской школы, все тут друг друга знают и проблем не было.
P. S. Советую решать задания из сборника Ященко, у меня несколько заданий оттуда сегодня совпало».
Анонимно:
«Впечатления хорошие, вариант был довольно легкий. Как я поняла, у всех, кто со мной сдавал, задания были одинаковые — только цифры отличались. Я написала экзамен всего лишь часа за полтора, но не решила пару заданий просто из-за того, что особо не готовилась.
Новых заданий не было, мне не встречалось в демоверсиях только одно (скорее, из-за моей не особой подготовки). Пыталась логарифм решить, но с 10 класса вообще всё забыла, поэтому наугад ответ ставила. Вообще, мне и тройки достаточно было, но вариант хороший, поэтому, думаю, может и четверка выйти.
С организацией всё было нормально. Меня порадовало, что у них принтер быстро работал, так как на русском мы 30 минут только КИМы печатали, а тут за 15 управились».
Артем, выпускник из Приморского края:
«По поводу впечатлений от экзамена: отлично, всё попалось достаточно легкое, задания не сильно отличались от других вариантов и демоверсий, даже оказались легче. Я ожидал увидеть тесты и задачи куда сложнее. В результатах я ожидаю увидеть максимум».
23 мая одиннадцатиклассники написали ЕГЭ по литературе, географии и химии. 28 мая был русский язык. Следующий экзамен по обществознанию состоится 4 июня.
Изображение: Paul Craft / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе






