Исследование: любимые человеком спортивные упражнения могут многое рассказать о его личности и характере
Британские ученые выяснили, что предпочтения в физических упражнениях человека во время занятий спортом могут многое рассказать о его личности и характере, сообщает Daily Mail.
Исследование, проведенное в Университетском колледже Лондона (UCL), показало, что выбор физической активности напрямую связан с психологическими чертами личности. В эксперименте приняли участие люди с разным уровнем физической подготовки и образом жизни. Участники заполнили опросники о характере, а также о том, какие виды тренировок и упражнений им нравятся больше.
Результаты показали, что высокоинтенсивные интервальные тренировки (HIIT), включающие чередование коротких интенсивных нагрузок с периодами отдыха, чаще всего выбирают ярко выраженные экстраверты, которым нравится быть в центре внимания. В то же время люди, предпочитающие короткие занятия в одиночестве, чаще всего обладают высоким уровнем невротизма — склонны к тревожным или навязчивым мыслям.
По словам ведущего автора исследования доктора Фламиньи Ронки, подбор тренировок с учетом типа личности может помочь людям дольше придерживаться режима и оставаться активными. «Вы часто слышите, что людям сложно сделать физическую активность регулярной привычкой. Мы выяснили, что характер влияет на то, как человек взаимодействует с тренировками и какие формы активности ему нравятся», — отметила она.
В рамках исследования 132 добровольца были разделены на две группы: одна проходила восьминедельный курс домашних вело- и силовых тренировок, другая продолжала обычный образ жизни. Участникам измеряли уровень физической подготовки и стресса, а также предлагали оценить, насколько им понравились занятия. Добровольцев протестировали по психологической модели «большой пятерки» личностных черт: открытость новому, добросовестность, экстраверсия, дружелюбие и невротизм. Выяснилось, что экстраверты особенно наслаждаются высокоинтенсивными нагрузками, включая HIIT и интенсивным сайклингом.
Добросовестные люди предпочитают аэробные и упражнения на укрепление корпуса. Исследователи также отметили, что они, как правило, более активны физически, но главным стимулом для них служат польза для здоровья, а не удовольствие от процесса.
Люди с высоким уровнем невротизма выбирают короткие тренировки и предпочитают уединение — например, без контроля пульса и без присутствия наблюдателей. Интересно, что именно у этой группы после тренировок было зафиксировано самое значительное снижение уровня стресса, что говорит о высокой эффективности физических нагрузок для борьбы с тревожностью.
Кроме того, участники с высокой открытостью к новому (любознательность, креативность) посчитали интенсивные тренировки менее приятными по сравнению с другими видами активности.
«Наш мозг устроен по-разному, что влияет на поведение и взаимодействие с окружающим миром. Логично, что и отношение к физической активности зависит от характера. Используя эти знания, можно индивидуально рекомендовать подходящие виды активности, помогая людям оставаться активными и здоровыми», — прокомментировала результаты работы автор исследования.
Dusan Petkovic / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России






