Ученые связывают развитие гестационного диабета у женщины с риском аутизма у ребенка
Гестационный диабет при беременности может быть связан с повышенным риском аутизма у детей. Новые данные международного исследования выявили, что гестационный диабет — состояние, которым страдают более 330 тысяч беременных в США ежегодно, может повышать риск аутизма и других нейроразвитийных нарушений у детей. Об этом сообщает Daily Mail.
Гестационный диабет развивается примерно у 9 % беременных женщин в США, и его распространенность растет с возрастом матери, а также на фоне увеличения показателей ожирения и общей эпидемии диабета.
Исследователи из Австралии и Сингапура обнаружили, что женщины с повышенным уровнем сахара во время беременности показывали снижение когнитивных показателей, измеряемых тестами, обычно применяемыми для скрининга деменции.
Дети женщин с гестационным диабетом демонстрировали:
- снижение IQ в среднем на 4 балла по сравнению с детьми матерей без ГД;
- снижение вербальных когнитивных способностей, включая словарный запас и вербальное мышление более чем на 3 балла;
- повышенный риск развития задержек психомоторного развития (полные и частичные задержки) на 45 %;
- повышенный риск СДВГ на 36 %;
- на 56 % выше риск аутизма.
Ученые считают, что гестационный диабет может нарушать фундаментальные процессы формирования мозга плода через воспаление, клеточный стресс, нарушения снабжения кислородом и дисбаланс питательных веществ, что в итоге отражается на когнитивных способностях ребенка. Гестационный диабет обычно возникает во втором или третьем триместре.
Точная причина до конца не выяснена, но гормоны плаценты могут блокировать действие инсулина матери, вызывая инсулинорезистентность. При недостаточном производстве инсулина уровень глюкозы в крови повышается, создавая риск для матери и ребенка. Если состояние контролировать, оно обратимо после родов, но при отсутствии лечения может приводить к осложнениям. Гестационный диабет часто протекает бессимптомно, поэтому проводят превентивный скрининг. Этот подход позволяет выявлять состояние на ранних стадиях и предотвращать потенциальные осложнения.
Вероятность развития ГД повышается при: гестационном диабете в предыдущей беременности; рождении крупного ребенка (больше 4 кг); избыточной массе тела матери или семейном анамнезе диабета 2 типа; синдроме поликистозных яичников (PCOS).
Pixel-Shot / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







