Европейский университет составил рейтинги вузов с самыми высокими зарплатами ректоров и преподавателей
Европейский университет собрал списки российских вузов по уровню зарплат преподавателей и ректоров. Согласно рейтингам, которые опубликовал Forbes, треть топ-100 учебных заведений с наиболее высокими зарплатами педагогов находится в Москве.
Для анализа доходов преподавателей и руководителей использовались данные Минобрнауки, а также мониторинга деятельности организаций высшего образования за 2024 год. При этом исследование не учитывает часть университетов, подведомственных правительству и Минобрнауки. В рейтинги не попали: НИУ ВШЭ, МГУ имени Ломоносова, СПбГУ, а также вузу, подчиняющиеся Минкультуры, Минспорту, Минздраву и МИД.
Так, например 33 учебных заведения из 100 с самыми высокими доходами преподавателей находятся в Москве. У вузов Петербурга в списке 17 позиций, там наиболее высокие зарплаты получают преподаватели Университета ИТМО (170 153 рубля), Санкт-Петербургского горного университета (148 319 рублей) и Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого (134 250 рублей).
В сотню вузов с высокими зарплатами сотрудников также вошли учебные заведения Красноярского края, Республики Татарстан, Московской и Иркутской областей, по четыре университета в каждом регионе
В среднем зарплата преподавателя, трудоустроенного в вузах из топ-100, составила около 127 000 рублей.
Топ-10 вузов с самыми высокими зарплатами преподавателей по данным на 2024 год:
- Российский биотехнологический университет (РОСБИОТЕХ) (226 300 рублей);
- Московский государственный технологический университет «СТАНКИН (205 603 рублей);
- НИЯУ «МИФИ» (190 930 рублей);
- РУДН имени Патриса Лумумбы (190 664 рублей);
- Московский государственный юридический университет имени Кутафина (МГЮА) (188 670 рублей);
- МФТИ (184 609 рублей);
- НИУ «МЭИ» (176 536 рублей);
- РГУ нефти и газа (НИУ) имени И. М. Губкина (174 818 рублей);
- МИРЭА — Российский технологический университет (172 129 рублей)
- НИТУ «МИСИС» (170 340 рублей).
В первой десятке университетов, руководители которых получают самые высокие зарплаты, оказалось семь столичных вузов, два петербургских и один из Московской области.
Топ-10 вузов с самыми высокими зарплатами ректоров по данным на 2024 год:
- РОСБИОТЕХ (1 103 797 рублей);
- ИТМО (1 070 203 рублей);
- РУДН (1 057 980 рублей);
- МИРЭА (1 049 450 рублей);
- МФТИ (984 567 рублей);
- Московский государственный юридический университет имени Кутафина (МГЮА) (963 902 рублей);
- Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого (933 478 рублей);
- Московский государственный технологический университет «СТАНКИН» (920 545 рублей);
- Национальный исследовательский университет «МЭИ» (915 047 рублей);
- МГТУ имени Баумана (909 628 рублей).
Среднемесячная зарплата ректора вуза, вошедшего в топ-100, составила чуть более 605 000 рублей.
alexkich / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






