В США сотрудники одной из школ помещали учеников с особыми потребностями в деревянные ящики «для тайм-аутов»
Совет школьного округа Салмон-Ривер в американском штате Нью-Йорк начал расследование в отношении руководства и сотрудников школ на фоне обвинений в том, что в их учебном заведении учеников начальных классов, в том числе детей с инвалидностью, могли помещать в деревянные боксы «для тайм-аутов». Об этом сообщает The Guardian.
Фотографии этих конструкций, напоминающих небольшие обитые мягким материалом ящики, распространились местных пабликах в соцсетях. Их опубликовал бывший член школьного совета округа Салмон-Ривер, обвинив руководство в том, что ящики были построены для изоляции детей с особыми образовательными потребностями. Публикация вызвала резонанс в небольшом округе, где обучается около 1 300 учеников и который расположен на границе США и Канады.
Совет по образованию округа сообщил, что на время расследования в административный отпуск были отправлены трое сотрудников, включая учителя начальной школы. Кроме того, суперинтендант округа был переведен на удаленную работу. Власти округа заявили о полном сотрудничестве с расследованием, проводимым департаментом образования штата Нью-Йорк.
Суперинтендант округа подтвердил, что в двух начальных школах действительно были установлены три деревянных ящика, однако утверждает, что они уже демонтированы и что ни один ученик никогда не находился внутри них. Вместе с тем, локальные издания пишут, что на собрании местного сообщества несколько родителей заявили, что подозревают, что их детей «из-за плохого поведения» все же могли удерживать в подобных конструкциях.
Один из родителей ребенка с нарушением речи рассказал, что его сын описал это место словами: «Неважно, счастлив ты или грустен — это место, куда тебя отправляют, чтобы успокоиться».
Более 60% учащихся округа Салмон-Ривер — представители коренных народов. Для многих жителей сообщества произошедшее напомнило о травматичном наследии интернатов для коренных американцев — системы школ-интернатов, действовавшей под эгидой правительства США и направленной на принудительную ассимиляцию индейских детей. Эти учреждения существовали вплоть до 1960-х годов, и, по официальным данным, в них погибло около тысячи учеников.
«По меньшей мере 16 членов моей семьи учились в интернатах, и это не далекое прошлое», — заявила Сара Конвахахави Херн, чей ребёнок учится в школе, где был установлен ящик. По ее словам, эта тема остается болезненной для многих семей.
Губернатор штата Нью-Йорк Кэти Хокул назвала выдвинутые обвинения крайне тревожными. В заявлении она подчеркнула, что школа должна быть местом, где каждый ребенок чувствует себя в безопасности, уважаемым и защищенным, а сами обвинения являются недопустимыми и требуют оперативного вмешательства со стороны независимого департамента образования штата.
HEakin / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







