В Неделе устойчивого развития «Мы — будущее» смогут принять участие школьники и студенты
В рамках Недели устойчивого развития «Мы — будущее», приуроченной к объявленному Году Германии в России, школьников и студентов начальных курсов приглашают поучаствовать в баркемпе «ECO²» и фестивале «Шпинат».
Онлайн-баркемп «ECO2» будет посвящен теме экологии и устойчивого развития. Участники обсудят, что делается уже сейчас, чтобы улучшить жизнь на Земле, в каких проектах можно принять участие и почему устойчивое развитие — это не только «хорошо», но и экономически выгодно. Старшие школьники и студенты младших курсов могут подать заявку на участие с уже реализованным собственным проектом на тему экологии и устойчивого развития — до 10 мая — или присоединиться во время баркемпа к существующим.
Мероприятие ориентировано на российских школьников и студентов 14-20 лет, а также на молодых людей из Германии со знанием русского языка, интересующихся темой экологии и устойчивого развития.
Программа и регистрация по ссылке.
C 19 по 23 мая пройдет онлайн-фестиваль «Шпинат», задача которого — создать неформальное онлайн-пространство для обмена опытом, обучения и общения, где молодые люди смогут повысить свои знания по теме устойчивого развития и обсудить вызовы, которые сегодня стоят перед ними в сложном меняющемся мире. В рамках фестиваля будут работать demoSlam и проектная лаборатория FuturLab (подача заявки до 10 мая), а также PechaKucha и другие события.
Программа и регистрация по ссылке.
Читайте также
- Что такое «апсайклинг»: ищите ответ в приставке
- Как преподавать экологию в школах, чтобы детям было интересно
- 5 книг про экологию для детей: комиксы, рассказы и энциклопедии
- Делиться, экономить и следить за собой: что такое экология нового мира
- «Деревья погибнут, а нам нужно дышать». Как школьники по всему миру прогуливают уроки ради экологии
- 9 компьютерных игр про экологию. Хватит на все выходные и не будет скучно
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
